填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（   ）
人类发展史上，推动社会变革和前进的都是最富有智慧的人物。达·芬奇被称为地球上最后一位通才，他① 是绘画巨匠，② 在物理学、天文学、建筑学、水利、机械、地质学等领域都有重大建树。③    ，达·芬奇只受过初等教育，④    没有高学历，他的学问都是自学而来。这说明，智慧基本上与学历高低无关，⑤    与知识的多寡也无关。有知识的人不一定有智慧，⑥ 有智慧的人反倒可以有效地获取知识，甚至创造出新知识。

A．A

B．B

C．C

D．D

阅读下面的文字，完成各题。
岁月不饶人，母亲再也不能像以前那样精精神神地来往了，固然她还是那样一副好强逞强的样子，但更多的时候，也只是精神上的一种象征，气息上的一种贯通。
想到这些，她能够来这个城市的次数，怕是    了。母亲离不开她习惯了的生活世界。到了城市，她 是诸多的不自在，精神的元气上，像是漂行的浮萍，无根在水泥路上的生硬，茫然在霓虹灯下的暧昧，听不到了鸡鸣狗吠，让她感觉有些落寞。看到的那些娇惯的宠物，没有家乡的土鸡土狗让她感到亲切，她甚至还看不惯那样的一种矫揉造作，（   ）。她也像是看稀奇一样地看着这城市的 ，像是看着一个她永远也走不进的世界。
到了城里，她总是会 地看着我们，她总是说：这样看着你们，心里暖和。有一年春节，我们醒来，发现母亲竟然在我们的床边守着看我们，一副看不饱看不够看不厌的眼神，在夜光里闪烁。
渐渐的，我发现了母亲内心的孤独，同时也习惯了她的孤独，隐忍了她的孤独，享受了她的孤独。母亲在她的孤独里，孑然了她的生命存在，卓荦了她的生命蕴藉，走直了她脚下的弯路，佝偻了她脊背的凸显，昂扬了她精神的矍铄。
【小题1】依次次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A．屈指可数   竟然 斑驳陆离 聚精会神

B．历历可数   反而 斑驳陆离 目不斜视

C．屈指可数   反而 光怪陆离 聚精会神

D．历历可数   竟然 光怪陆离 目不斜视

【小题2】文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是

A．我发现了母亲内心的孤独，同时也发现，母亲隐忍了她的孤独，习惯了她的孤独，享受了她的孤独。

B．我发现了母亲内心的孤独，但是母亲隐忍了她的孤独，习惯了她的孤独，享受了她的孤独。

C．我发现了母亲内心的孤独，同时也发现，母亲享受了她的孤独，隐忍了她的孤独，习惯了她的孤独。

D．我发现了母亲内心的孤独，但是母亲享受了她的孤独，隐忍了她的孤独，习惯了她的孤独。

【小题3】下列在中文括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．她感到这城市的人没有乡下人的质朴与醇厚，像这城市的宠物一样，但是她并不就此厌倦了城市人的洋派和洋气。

B．她感到这城市的人没有乡下人的质朴与醇厚，像这城市的宠物一样，她也因此厌倦城市人的洋派和洋气。

C．她感到这城市的人也像这城市的宠物一样，没有乡下人的质朴与醇厚；但是她并不就此厌倦了城市人的洋派和洋气。

D．她感到这城市的人也像这城市的宠物一样，没有乡下人的质朴与醇厚，她也因此厌倦城市人的洋派和洋气。

填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是
现今某些小说创作者似乎过度喜欢书写“恶”与“丑”，  ① 忽略了对“美”的发掘。小说② 不可以写“恶”与“丑”，  ③ 写的话应是为了反衬出“美”，  ④ 要注意限度和分寸，过度书写甚或是带着欣赏的眼光、陶醉的心态去表现“恶”与“丑”，⑤使人心生厌恶，  ⑥使人感受到“美”和“诗意”，这显然有悖于文学的审美追求和目的。

A．A

B．B

C．C

D．D

填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（   ）

辩证地来看，我们首先得承认，中国传统的注重伦理道德的价值观念与封建等级、家庭本位是紧密联系着的； ___①___市场经济的发展则要求主体之间地位平等，___②___在市场中自主自立地参与竞争，___③___传统伦理价值观无疑是发展社会主义市场经济的一大思想观念障碍。___④___， 市场经济具有忽视社会伦理而单纯逐利的价值倾向，___ ⑤___不加以约束和限制， ___⑥___损害人类伦理道德的整体发展。

	①	②	③	④	⑤	⑥
A	但是	所以	可是	尽管	/	一定
B	/	如果	即使	因此	虽然	可能
C	虽然	但是	/	可是	与其	也许
D	而	/	因而	但是	如果	必将

 

 

A．A

B．B

C．C

D．D

填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是（    ）
中国至今 ① 缺乏掷地有声的系统性研究， ② 是针对有“中国特色”的大气污染。研究员何兴舟在三十多年前 ③ 负责了一项全国研究， ④ 时至今日，已届耄耋之年的老先生依然在念叨：“要加强基础资料的积累。”2013年初几场雾霾的倒逼，国人 ⑤ 幡然醒悟呼吸之痛。国家主要领导过问，全国两会热议。然而，中国雾霾危害究竟几何， ⑥ 无准确答案。

	①	②	③	④	⑤	⑥
A	尚	特别	就	然而	才	仍
B	仍	尤其	也	那么	刚	尚
C	还	仅仅	/	然后	已	还
D	/	不仅	还	而且	终于	终

 

A．A

B．B

C．C

D．D