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下面是某校为高一学生编写的学业规划流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
上一题 下一题 0.99难度 语言表达 更新时间:2019-02-17 06:31:17

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同类题1

“仁者乐山,智者乐水。”水乃生命之源。它在客观的自然中,在主观的精神中,也在亘古的诗词中。诗因水的滋润而增灵气,   A ,水与诗和谐而统一。
诗绘水貌,诗中的水形态万千。在诗词的世界里,它可以尽展壮美之姿,如“黄河之水天上来”中水的磅礴,“___ ,__”(杜甫《登岳阳楼》)“__”(杜甫《旅夜书怀》)中洞庭的浩瀚与江水的雄浑;   B   ,如“_”(王维《积雨辋川庄作》)中水的空蒙迷茫,“__,__”(韦庄《菩萨蛮(其二)》)中江南之水的澄碧以及生活的闲适。
水传诗情,  C 。它颂扬着苏轼“门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡”的积极乐观,讲述着李煜“恰似一江春水向东流”的浓郁悲伤,诉说着李清照“__”(《一剪梅 红藕香残玉簟秋》)的相思无奈。
诗与水的交融中,更传达着自然与生命的至理。朱熹借水阐释源头活水的学习之道,张若虚通过“___,__”中江月的永恒悟得生命短暂与永恒的统一,李白更是在感慨“ ___”(《梦游天姥吟留别》)后发出了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的千年慨叹!人类的生命在自然之水中诞生,更在诗词之水中获得隽永。
【小题1】在上段文字中标有①~⑩的横线处根据提示填写恰当的诗句。
①_______________②___________________③_______________④___________________⑤_______________⑥___________________⑦_______________⑧___________________⑨________________⑩___________________
【小题2】在上面一段文字标有A、B、C横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
A.___________________________________________
B.___________________________________________
C.___________________________________________

同类题3

阅读下面的文字,完成小题。
如今,在现代化、都市化和城镇化建设进程的突飞猛进中,农村的社会结构发生了深刻变化,乡村精英资源流失严重。在城乡转型的阵痛期,农村被城镇化的齿轮碾呈“空心化”,本土精英和劳动力不断流失,美丽乡村的发展建设缺乏生机活力,从而导致农村发展缓慢。对此,我们不能 ,毫不在意。
与此同时,中国的村庄2000年时约有360万个,到2010年的十年间,减少到270万个,平均每天差不多要减少300个,农村的衰退由此  。农村数量的大量减少使得乡贤文化在多元文化思潮的相互碰撞中受到严重冲击。诸如自由主义思潮、享乐主义思潮、历史虚无主义思潮、后现代主义思潮等等一时 。中国传统乡贤文化在这些五花八门的社会思潮中互相激荡、彼此角逐,致使彼此覆盖和皴染,(    )。
乡贤文化要根植于传统文化的土壤,加大传统乡贤的弘扬和发掘,才能让乡贤文化的传承和宣传成为有源之水。这就要求充分挖掘传统乡贤的文化内涵,保护乡贤文化的历史资源,否则就是 。因而发现、抢救、保护珍贵的乡贤故居、遗址、文物,已成当务之急。同时.在传统媒体加大宣传的基础上,要充分利用新媒体优势,可以在当地学校教育中加入当地乡贤事迹教育,让当地的孩子从小就从传统乡贤身上吸取能量。
(摘编自搜狐网《新时代下如何用乡贤文化凝聚乡愁?》)
【小题1】文中画横线句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.加大传统乡贤的发掘和弘扬力度,才能让乡贤文化的传承和宣传成为有源之水。
B.加大传统乡贤的发掘和弘扬,才能让乡贤文化的传承和宣传成为有源之水。
C.加大传统乡贤的弘扬和发掘力度,才能让乡贤文化的宣传和传承成为有源之水。
D.加大传统乡贤的弘扬和发掘,才能让乡贤文化的宣传和传承成为有源之水。
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.淡化和消解了乡贤中的有益文化因子
B.被乡贤文化中的有益因子淡化和消解了
C.乡贤文化中的有益因子被淡化和消解了
D.淡化和消解了乡贤文化中的有益因子
【小题3】依次填人文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.安之若素   可见一斑 满城风雨   缘木求鱼
B.安之若素   可见一斑 甚嚣尘上   缘木求鱼
C.泰然自若   见微知著 甚嚣尘上   刻舟求剑
D.泰然自若   见微知著 满城风雨   刻舟求剑