阅读下面的文字，完成各题。

当今时代，相对于通过语言文字阅读的方式来获取信息，人们更愿意通过图像等生动活泼的形式来认知自我和世界，这种趋势对人类的生产生活产生了巨大的影响，了解视觉文化及其特点________。

________，在视觉文化日益彰显的当下，视觉在人类的生产和生活中的地位再一次得到了彰显。工具创造出来的生动、形象的技术图像，（ ），也就不能很好地探究隐藏在现象背后的事物本质。心理学教授爱因汉姆认为，对概念的思考比对视觉感知的思考更有优势、更深刻。

视觉文化或者图像文化的兴起已是不争的事实，这就使培养良好的视觉素养成为当务之急。良好视觉素养的培养须提高人们辨别视觉信息的能力。视觉文化时代是图像狂潮喧嚣的时代，在漫天飞舞的图像世界中，________。其中不乏以生动形象的方式传递的正能量，但也充斥着低俗负面的伪信息。在复杂的视觉文化时代，“眼见为实”不再是________的正确观点。人们如果看不看视频仅是出于自身的兴趣和本能决定，那么，这种接受方式会因为其中的负能量而降低人们对世界的认知。

【小题1】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）

A．刻不容缓   无可非议   鱼龙混杂   滴水不漏

B．刻不容缓   毋庸置疑   泥沙俱下   颠扑不破

C．千钧一发   毋庸置疑   鱼龙混杂   颠扑不破

D．千钧一发   无可非议   泥沙俱下   滴水不漏

【小题2】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（  ）

A．人们很难静下心来阅读经典文献

B．使得人们可以静心地阅读经典文献

C．使得人们很难静心阅读经典文献

D．经典文献很容易被人们静心阅读

【小题3】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（  ）

A．如果人们看不看视频仅是出于自身的兴趣和本能决定，那么，这种接受方式会因为其中的负能量而影响人们对世界的认知

B．人们如果看不看视频仅是出于自身的兴趣和本能，那么，这种接受方式会因为其中的负能量而颠覆人们对世界的认知

C．如果人们看不看视频仅是由自身的兴趣和本能决定，那么，这种接受方式会因为其中的负能量而降低人们对世界的认知

D．如果决定人们看不看视频的仅是自身的兴趣和本能，那么，这种接受方式会因为其中的负能量而影响人们对世界的认知

下列各句中，没有语病的一项是（）

A．“一中文化衫设计大赛”的参赛者大多是以高一的师生为主，其他年级的师生数量不多。

B．《大堰河我的保姆》的发表，轰动文坛。从此，虽然中国的艺术界少了一位画家，却多了位才华横溢的诗人。

C．口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。

D．古龙已作古，金庸已归寂，他们给读者留下了无数艺术精品，无疑是中国文学宝库中可观的遗产。

阅读下面的文字，完成小题。

高考取消奥赛加分以及校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛，其目的是为了治理“全民奥赛热”，给功利化的奥赛学习降温。由于奥赛能为升学加分，这一政策发挥了指挥棒作用，引导着学校和千千万万家庭投入到奥赛竞争中。很多孩子对奥赛不感兴趣，甚至视奥赛训练为痛苦，家庭也因费用不菲而苦不堪言，但家长仍然________，不计成本地把孩子送进奥赛培训班。地方政府采取各种措施为奥赛热降温，也________。

取消奥赛加分，让奥赛和升学脱钩，并不意味着奥赛不重要、奥赛不用学。随着高校自主招生权限扩大，很多顶尖高校在自主招生资格审核时，都非常看重学生的奥赛成绩。高校自主招生青睐学生的学科竞赛经历，与高考取消奥赛是否矛盾呢？其实并不矛盾。以前的高考奥赛加分属于全国通用，是一种普适性加分，任何高校、任何专业都不能对之________。而自主招生中对学科竞赛获奖学生降低分数线，只针对特定高校，并局限于本校的特定专业。(　　　　)，后者实际上是将加分权力让渡给具体的高校，让高校拥有更多自主权，可以通过多元评价的方式录取学生。自主招生的初衷本也在于选拔具有学科特长、创新能力的学生，关注奥赛，自是________。

【小题1】文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)

A．高考取消奥赛加分以及校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛，其目的是治理“全民奥赛热”，给功利化的奥赛学习降温。

B．高考取消奥赛加分以及严禁校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛，其目的是为了治理“全民奥赛热”，给功利化的奥赛学习降温。

C．高考取消奥赛加分以及严禁校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛，其目的是治理“全民奥赛热”，给功利化的奥赛学习降温。

D．高考取消奥赛加分以及校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛，是为了治理“全民奥赛热”，给功利化的奥赛学习降温。

【小题2】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)

A．尽力而为　　无力回天　　视而不见　　理所当然

B．全力以赴　　无济于事　　置之不理　　理所当然

C．尽力而为　　无济于事　　置之不理　　天经地义

D．全力以赴　　无力回天　　视而不见　　天经地义

【小题3】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)

A．与过去加分权力掌握在行政部门手中不同

B．与过去加分属于普适性质不同

C．前者往往被看作是行政部门掌握加分权利

D．前者表面上是行政部门掌握加分权利

下列各句中，没有语病的一句是（   ）

A．又到三月，又到学习雷锋宣传日，在我们积极投身到无限的为人民服务中去的时候，谁又能否认雷锋精神过时了呢？

B．学校一方面要把这次秋游的有关情况和要求讲清楚，另一方面学生也要自觉遵守纪律，不要到处乱跑。

C．我校同学2012年的人均人情消费同2011年的人均人情消费相比增长了将近一倍。

D．小翠回到宿舍，看到小丽正和她的同学说话。

阅读下面的文字，完成下面小题。
春秋时期，诸侯争霸，一个动荡的大时代。公元前520年，周景王还没安排好王室的继承大事就撒手人寰了，留下王子们 。王子猛被贵族大臣拥戴登上王位，号称周悼王，一向受宠的王子朝攻击并杀了他，自立为王。4年后，晋国攻打王子朝，拥立王子匄为周敬王。王子朝见 ，就携带大量周室典籍向南投奔楚国而去，（ ），如老子，可能辞官，也可能同行。《左传•昭公二十六年》记录：“王子朝及召氏之族、毛伯得、尹氏固、南宫嚣奉周之典籍以奔楚。”
因为手中拥有象征周朝王权的典籍，即使离开了京城，王子朝仍然认为自己才是正统继位的周王的合适人选，多次派使者到各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。公元前505年，周敬王派人刺杀了王子朝。有人推测，此事或许与周敬王追索周室典籍有关，而王子朝以死为代价，拒绝交出典籍。从此，这批价值连城的典籍 ，留下了中国文化史上的未解之谜。
一个令人不解的现象是，2500年来，没有人追问过这批无价之宝的下落，甚至对此事也是 。王子朝“奔楚”到达的是西鄂，他死后也葬在了这里。王子朝的冢是否还在，失踪的典籍会不会随他一起深藏在这一带？
【小题1】下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A．随行者中除召、毛、尹、南宫四大贵族外，还有周王室图书档案馆的官员和学者。

B．随行者中除周王室图书档案馆的官员和学者外，还有召、毛、尹、南宫四大贵族。

C．随行者有召、毛、尹、南宫四大贵族，更有周王室图书档案馆的官员和学者。

D．随行者中有周王室图书档案馆的官员和学者，还有召、毛、尹、南宫四大贵族。

【小题2】依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

A．大动干戈  明日黄花  无影无踪  无人问津

B．同室操戈  大势已去  无影无踪  无人问津

C．大动干戈  明日黄花  杳无音信  门可罗雀

D．同室操戈  大势已去  杳无音信  门可罗雀

【小题3】文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A．即使离开了京城，王子朝认为自己仍然才是正统继位的周王的合适人选，多次派使者到各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。

B．即使离开了京城，王子朝仍然认为自己才是正统继位的周王，多次派使者到各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。

C．即使离开了京城，王子朝仍然认为自己才是周王的合适人选的继位正统，多次派使者到各个诸侯国去寻求继位支持，然而无人理会。

D．即使离开了京城，王子朝仍然认为自己才是适合正统的继位，多次派使者到各个诸侯国去寻求支持，然而无人理会。