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题干

阅读下面的文字,完成各题。

生活中,有人喜欢高谈阔论,有人习惯低声细语,有人说话绵里藏针……无论是日常攀谈还是    发言,语言都可谓交流的工具、思维的载体,释放出智慧与力量。 语言的力量,首在言之成理。就拿开会发言来说,一个人的讲话能引起共鸣、激荡人心的原因,是由于相关语言都找到了恰当的支点,在事实和逻辑层面无懈可击,有  

语言的力量,贵在言之有德。同样一句话,不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观  ,誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数,他们终能流芳千古,为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者,纵然信誓旦旦、巧舌如簧,由于没有人格的光亮,缺少修养的支撑,说出来的话自然无法令人   

语言的力量,亦在言之共情。《文心雕龙》有言,“情者文之经,辞者理之纬;经正而后纬 成,理定而后辞畅”。( )话语真情充沛、逻辑严谨,自然能生发出直抵人心的力量。

【小题1】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.正式 创造力 社会现实 折服
B.郑重 创造力 社会现实 信服
C.郑重 说服力 历史长河 折服
D.正式 说服力 历史长河 信服
【小题2】文中划横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是
A.一个人的讲话能引起共鸣、激荡人心的原因是相关语言都找到了恰当的支点
B.一个人的讲话能引起共鸣、激荡人心的原因,是由于相关语言都找到了恰当的支点
C.一个人的讲话能激荡人心、引起共鸣的原因是相关语言都找到了恰当的支点
D.一个人的讲话能激荡人心、引起共鸣的原因,是由于相关语言都找到了恰当的支点
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.这是语言的真义,又何尝不是行文的典范?
B.这不仅是行文的典范,而且是语言的真义。
C.这既是语言的真义,又是行文的典范。
D.这是行文的典范,又何尝不是语言的真义?
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-10-04 12:44:14

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同类题2

阅读下面一段文字,完成下面小题。

齐白石徒时有一句名言:“学我者生,似我者死。”李苦禅谨记老师的这句话,因此他学的是老师独到的艺术匠心,而不是简单地描老师的艺术样式。在绘画(题材/体裁)上,齐白石一生“为万虫写照、百鸟传神”,“万虫”“百鸟”寄托了齐白石对自然生活的思念。而李苦禅则有意避开老师常画的风物,更强调对象的象征意义,(赋予/付与)对象某些人格内。如综合了鹰、鹫等多种猛禽特点的“雄鹰”形象,是阳刚的化身;风中立的竹是刚正不的人格写照;“雪霜欺芳益烈”的白梅则表现了坚贞不屈的品格……

在艺术修养方面,齐白石是诗、书、画、印四全,自谓“印第一,诗第二,书第三,画第四”;李苦禅未意印学,诗不及齐,书法过之,较之老师又增武术戏曲之功。李苦禅认为:“齐老师治印是以金石艺术融入大写意,我把要这功夫尽用在读碑和欣赏铜器图文和砖石刻画的片上——体会它的金石味道,融进自己的书画里,习得齐派治印的真精神。”

此外,李苦禅对《易经》很感兴趣,他在绘画中追求一种“禅境”,齐白石赞扬他“能将有法为无法”。齐白石爱画暮鸦归林,从鸟的朝飞暮还中(领悟/领略)人生的真:李苦禅每临自然生机景象,往往喃喃念陶渊明的诗句“此中有真意,欲辨已忘言”。

【小题1】文中加点的字音和字形,全都正确的一项是(   )
A.(shòu)徒   (chù)立    内(hán)
B.描(mó) (jìng)竹   刚正不(ā)
C.念(dao)    (zhuó)意   雪(wǔ)
D.碑(tiē)    (tà)片 真(dì)
【小题2】依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(   )
A.题材   付与    领悟B.体裁   付与    领略
C.题材   赋予    领悟D.体裁   赋予    领略
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