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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。

化学能发热纤维是将一些化学物质加到纤维中,①___。比如把铁粉加入纺丝的原料当中,铁粉与空气接触时,发生氧化反应放热,从而达到升温加热的目的。但是这种产品发热效果不是很理想,而且由于铁粉全部被氧化以后,就无法再继续氧化放热,②___。最适合用在衣服上的是电能发热纤维,但是想要穿在身上,既轻便又柔软,能够随意弯折,并能够经过洗衣机和水的考验,用金属就不合适了,于是碳的优越性便体现出来了。碳虽然不是金属,③___。将含碳的有机纤维材料经过一定的处理后,得到碳纤维,不仅具有良好的导电导热性能,而且韧性好,耐高温。

上一题 下一题 0.99难度 语言表达 更新时间:2019-12-27 03:47:01

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同类题2

随着世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展,各国都在思考21世纪的学生应具备哪些核心素养才能成功适应未来社会这一前瞻性战略问题。2016年9月13日上午,历时三年权威出炉的中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。
(1)下面是中国学生发展核心素养总体框架图,请用文字表述该图的内容。要求:信息完整,语言简明、连贯,逻辑清晰,不超过120字。
中国学生发展核心素养总体框架图:

(2)下面是课题组负责人就研究成果答记者问的部分内容,请据此推断记者提出的问题,并写在相应的横线上。
素质教育作为一种具有宏观指导性质的教育思想,主要是相对于应试教育而言的,重在转变教育目标指向,从单纯强调应试应考转向更加关注培养全面健康发展的人。
核心素养是对素质教育内涵的具体阐述,可以使新时期素质教育目标更加清晰,内涵更加丰富, 也更加具有指导性和可操作性。
此外,核心素养也是对素质教育过程中存在问题的反思与改进。尽管素质教育己深入人心并取 得了显著成效,但我国长期存在的以考试成绩为主要评价标准的问题,影响了素质教育的实效。
全面系统地凝练和描述学生发展核心素养指标,建立基于核心素养发展情况的评价标准,有助 于全面推进素质教育,深化教育领域综合改革。

同类题5

阅读下面的文字,完成下面小题。

在中国所有艺术门类中,诗歌和书法最为________,历时悠久。书法和诗歌同在唐代达到了________的高峰。( )它们都分别是一代艺术精神的集中点。唐代书法与诗歌相辅而行,具有同一审美气质。其中与盛唐之音________、共同体现出盛唐风貌的是草书,又特别是狂草。与唐诗一样,唐代书法的发展也经历了一个过程。初唐的书法,由于皇室宫延的大力提倡,其风度体貌如同从齐梁宫体摆脱出来的诗歌一样,以一种________的新姿态展现出来。唐太宗酷爱王羲之。王羲之的真实面目究竟如何,兰亭真伪应是怎样,仍然可以作进一步的探究。但兰亭在唐初如此名高和风行,像冯、虞、褚的众多摹本,像陆柬之的文赋效颦,似有更多的理由把传世兰亭作为初唐美学风貌的造型代表,正如把刘希夷、张若虚作为初唐诗的代表一样。冯承素、虞世南、褚遂良、陆柬之和多种兰亭摹本,确是这一时期书法美的典型。那么轻盈华美、婀娜多姿,或娟婵春媚、云雾轻笼,或高谢风尘、精神洒落……这不正是《春江花月夜》那种“当时年少春衫薄”式的风流、潇洒和婷婷玉立么?它们与刘、张、四杰的诗歌的气质风神恰好一致,鲜明地共同具有着那个时代的审美理想、趣味标准和艺术要求。

【小题1】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是
A.源远流长   无可不可   大相径庭   新不间旧
B.源源不绝   无可不可   大相径庭   欣欣向荣
C.源源不绝   无可比拟   若合符契   新不间旧
D.源远流长   无可比拟   若合符契   欣欣向荣
【小题2】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.正如雕塑、骈体之于汉,工艺和赋之于六朝,绘画、词曲之于宋元,戏曲、小说之于明清一样。
B.正如戏曲、小说之于汉,绘画、词曲之于六朝,雕塑、骈体之于宋元,工艺和赋之于明清一样。
C.正如工艺和赋之于汉,雕塑、骈体之于六朝,绘画、词曲之于宋元,戏曲、小说之于明清一样。
D.正如雕塑、骈体之于汉,工艺和赋之于六朝,戏曲、小说之于宋元,绘画、词曲之于明清一样。
【小题3】下列各句中的引号和文中划线句“当时年少春衫薄”的引号,作用相同的一项是
A.打陀螺讲求技巧:用力小了,陀螺旋转不起来;用力大了,陀螺又容易“栽跟头”;用力匀称,陀螺才能平衡而快速地旋转。
B.我们一定要采取实事求是的态度,“知之为知之,不知为不知”,不要强不知以为知。
C.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐浸一浸,这就是他们难得的佳肴。
D.这首诗将两种不同的情感——“伤心”与“庆幸”平列,展示爱情的美好与纯真,引发人们的强烈共鸣。