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高中语文
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下列诗句中,使用的修辞手法与其他三项不同的一项是
A.蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。
B.遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
C.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
D.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-11-30 09:44:36
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同类题1
下列选项中,对课文中修辞方法运用分析恰当的一项是()
A.“雄浑的马蹄声在大地奏出的鼓点,悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅,划出一条条不规则的曲线”(《巩乃斯的马》)运用了通感的手法,写出了群马嘶鸣喧嚣的激奋场景。
B.“奇光异彩,散花坞如大放焰火。焰火正飞舞。那喑呜变色,叱咤的风云又汇聚起来。笙管齐鸣,山呼谷应。风急了。西海门前,雪浪滔滔。而排云亭前,好比一座繁忙的海港,码头上装卸着一包包柔软的货物。”(《黄山记》)运用了比喻、拟人和排比手法,其中“大放焰火”比喻霞光四射,“柔软的货物”比喻云海。
C.“曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒”(《琵琶行》)是用善才和秋娘来反衬琵琶女的才貌俱佳。而“千古风流人物”“一时多少豪杰”(《念奴娇赤壁怀古》)则是从正面来烘托周瑜的“雄姿英发”。
D.“廉颇老矣,尚能饭否”(《永遇乐京口北固亭怀古》)通过用典表达了作者对南宋政权不图恢复中原,置沦陷的国土人民于不顾的不满。
同类题2
从修辞的角度分析,下列诗句不同类的一项是
A.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关
B.人生若只如初见,何事秋风悲画扇
C.杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞
D.一水护田将绿绕,两山排闼送青来
同类题3
下列语句中,修辞手法
不同于
其他三项的是( )
A.每天他们至少有一次机会与庄严、纯洁的瓦尔登湖相遇,就算只有一瞥,也已经可以洗净现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻了。
B.两个失去亲人的人,两颗被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子……什么东西在前面等着他们呢?
C.必须把纪律和规矩放在前面,让正常的批评和自我批评成为党内政治空气的清洁剂,坚决防止不正之风成为滋生腐败的温床。
D.雅舍地势较高,得月较先,看山头吐月,红盘乍涌,一霎间,清光四射,天空皎洁,四野无声,微闻犬吠,坐客无不悄然!
同类题4
请用通感这种修辞方法写两句话。
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
同类题5
下面是一副对联的上联,请对出下联。(3分)
上联:智勇毛遂真名士
下联:
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