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阅读下面的文宇,完成各题。

“薛荔”是古诗史中__________的意象。古代文人仕途困惑,怀才不遇,身处逆境,常借薛荔抒情,以解心愁。中唐诗人柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱毡芙蓉水,密雨斜侵薛荔墙”,晚康诗人沈彬亦有诗云“薛荔惹烟笼蟋蟀,芰荷翻雨泼鸳鸯”,诗中因薛荔生出凄楚的意味。有趣的是,薛荔也有另外一面,薜荔不________,在寂寞中生长,延伸着碧绿的藤蔓,任密雨侵,依然绿意盎然,活出自己的精彩。屈原《离骚》中就有“揽木根以结茞兮,贯薜荔之落蕊”的诗句,借薛荔这种芳草来表达清高芳洁之意,夏天来了,薜荔更显出一片生机,籐条________,坚韧地攀缘吸附于墙壁,构成一扇天然的绿壁,任凭风雨雷电轰击,也不能撕扯分离它们。( )。待到挂果时,薜荔藤叶丛里桂满了青果,煞是可爱,初唐宋之问“薜荔摇青气,桄椰翳碧苔”,描写了蔓生浓绿的薜荔、亭亭玉立的桄榔与碧苔相映成趣的景致,令人________

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.闻空见惯 随波逐流 扶摇直上 心驰神往
B.层出不穷 同流合污 扶摇直上 爽心悦目
C.层出不穷 随波逐流 青云直上 爽心悦目
D.司空见惯 同流合污 青云直上 心驰神往
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.古代一些文人仕途不顺,他们怀才不遇,身处逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。
B.古代文人仕途多闲惑或怀才不遇,或身处逆境,常借薜荔抒情,以解心愁。
C.古代文人大多仕途困惑或怀才不遇,他们身处逆境之时常倍薛荔抒情,以解心愁。
D.古代文人仕途不顺,怀才不遇,他们常常为解心愁而借薛荔抒情。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最价当的一项是
A.若是晴朗的夏日,远远望去仿佛一片彩霞,阳光为它涂上一层金色
B.远远望去,阳光为它涂上一层金色,简直是一片彩霞
C.若是天气晴朗,阳光为它涂上一层金色,远远窀去仿佛一片彩霞
D.远远望去,简直是一片彩霞,阳光为它涂上一层金色
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-07-15 09:44:07

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同类题4

阅读下面的文字,完成各题。

高考取消奥赛加分以及校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛,其目的是为了治理“全民奥赛热”,给奥赛学习的功利化降温。奥赛能为升学加分,政策发挥了指挥棒作用,引导着学生和千千万万家庭投入到奥赛竞争中。很多孩子对奥赛不感兴趣,甚至视奥赛训练为痛苦,家庭也因负担不菲而苦不堪言,但家长仍然__________,不计成本地把孩子送进奥赛培训班。地方政府采取各种措施为奥赛热降温,也__________。

取消奥赛加分,让奥赛和升学脱钩,并不意味着奥赛不重要,奥赛不用学。随着高校自主招生权限扩大,(   )。顶尖高校青睐学生的学科竞赛经历,与高考取消奥赛是否矛盾呢?并不矛盾。以前的高考奥赛加分属于全国通用,是一种普适性加分,任何高校、任何专业都必须对之_______。而自主招生中对在学科竞赛获奖学生的降低分数线,只针对特定高校,局限于本校的特定专业。与过去加分权力掌握在行政部门手中不同,后者实际上是将加分权力让渡给具体的高校,让高校拥有更多自主权,可以通过多元评价的方式录取学生。自主招生的初衷本也在于选拔具有学科特长、创新能力的学生,关注奥赛,__________。

【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.高考取消奥赛加分以及校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛,其目的是治理“全民奥赛热”,给奥赛学习的功利化降温。
B.高考取消奥赛加分以及严禁校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛,是为了治理“全民奥赛热”,给奥赛学习的功利化降温。
C.高考取消奥赛加分以及严禁校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛,其目的是治理“全民奥赛热”,给功利化的奥赛学习降温。
D.高考取消奥赛加分以及校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛,其目的是为了治理“全民奥赛热”,给功利化的奥赛学习降温。
【小题2】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.奋不顾身 无力回天 等量齐观 无可厚非
B.全力以赴 无济于事 一视同仁 无可非议
C.奋不顾身 无济于事 一视同仁 无可厚非
D.全力以赴 无力回天 等量齐观 无可非议
【小题3】下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是
A.很多顶尖高校非常看重学生的奥赛成绩,不过是在自主招生资格审核时
B.很多顶尖高校非常看重学生的奥赛成绩,尤其是在自主招生资格审核时
C.学生的奥赛成绩在自主招生资格审核时,都被很多顶尖高校非常看重
D.很多顶尖高校在自主招生资格审核时,都非常看重学生的奥赛成绩