在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）
“国家”是中华传统文化独有的概念，国与家紧密相连、不可分离。修身齐家治国平天下，修身为首要，治国从治家开始。只有修好身，   ① 。中国人讲的家既指家庭，又包括家族，家族内外长幼有序，讲究道德礼仪。   ②  ：孝悌忠信礼义廉耻。这“八德”就是中华文化的DNA，渗透到中华民族每一个子孙的骨髓里。迄今为止，还没有哪个人敢挑战这八个字。家国情怀和修齐治平、崇德重礼的德治思想，把社会教化同国家治理结合起来。要尊重自己的历史文化，把握文化根脉，取其精华、去其糟粕，坚守和弘扬优秀传统，   ③  。

下列各句中，表达得体的一句是

A．见习信：我叫李丹，女，今年芳龄22岁，经学校同意，现申请前往贵公司实习三个月。

B．少儿节目解说词：木屋旁有条小溪，溪边坐着一位长髯老者，面容清癯，双目炯炯有神。

C．生日聚会贺卡：兄台华诞，小弟无以为贺，特赠生日贺卡一张聊表至诚祝福，还望笑纳！

D．球赛在即，小李对他的对手小刚说：“明天下午的比赛很艰难，到时候还要请你多多承让。”

阅读下面这则材料，回答问题。（10分）
《重庆晚报》14日报道说，中国教育学会会长顾明远呼吁停止评选“三好学生”，因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。此言论一出引发了社会上对“三好学生”这个在中国中小学实行数十年的评奖关注和争论。
（1）用一句话概括上面材料的内容。（3分）
（2）对顾明远的呼吁，你有什么看法？请简要阐述。（150字左右）（7分）

烛之武的说辞充分表现了他机智善辩的外交才能。请参考示例，从给出的三句话中任选两句进行点评。
示例：秦、晋围郑，郑既知亡矣。
点评：站在秦国的立场说话，引起秦伯好感，为进一步打动秦伯提供可能。
（1）邻之厚，君之薄也。
（2）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。
（3）若不阙秦，将焉取之？

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
教育的本质是培养人。 。 。    。    。    。这其实也正是儒家的理想，追求“时中”，追求动态中的恰好。
①教育应该因材施教，使每个人充实而光辉
②但在现实的层面，总是需要对人有个评估，这就免不了考试
③从理想的层面讲，人皆可以为尧舜
④作为一个教师，应正视这个现实，在充满张力的境遇中寻找某种平衡
⑤应试教育也就应运而兴

A．③①②⑤④

B．②③⑤④①

C．③②①⑤④

D．②④③⑤①