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按要求选择。
(1)小明学习没有计划性,老师想用一句话来劝诫他,以下的句子合适的一项(______)。
A.居安思危,思则有备,有备无患。
B.凡事预则立,不预则废。
C.言而无文,行之不远。
D.敏而好学,不耻下问。
(2)依次填入下面语段空白处的语句,最恰当的一项是(_____)

鼎是我国青铜文化的代表,有着丰富的文化内涵。___________,通常只有统治阶级才有能力完成,定成为贵族地位和身份的象征。相传夏禹治水有功,九州各部落领袖纷纷把他们的青铜献给夏禹。夏禹用这些青铜铸造了九座大鼎,用来象征九州,鼎也就成为了国家政权的象征。

A.由于鼎的纹饰种类繁多,气势雄浑,对铸造工艺要求很高
B.鼎的气势崇高壮美,又是日常生活中不可缺少的重要炊具
C.只是华丽的考究的青铜器铸造需要花费大量的人力与资源
D.由于鼎园禁方象征天圆地方,常被用在和政治相关的场合
上一题 下一题 0.99难度 其他 更新时间:2019-11-12 08:43:47

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同类题2

阅读下面的文字,完成后面各题。
云南遗存历史资料不足,一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”,而又被宋代划出国境之外造成的,免不了没有受了历史记载的冷落。另一方面,恐怕是因为中国传统的历史记载,原本就只关注汉族中心区域的朝代更选、风云变幻,常常并不很留意隔山限水的边陲,所以在常见历史文献中,这一区域的记载总是显得 。特别是那些非汉族人的生活世界,除了好奇或者猎奇的“采风者”,或者奉命巡视边疆的官吏,偶尔写一些“竹枝词”,画一些“蛮夷图”之外,很少有人真的对它做过深入考察和仔细描述。
可是随着西风东渐,二十世纪上半叶,西洋和东洋的学者 ,对中国学术形成了巨大冲击。为什么?因为他们的关注重心与传统中国学者  。他们不仅对“中心”的汉族中国有别出心裁的解释,( );虽然对“主流”的儒家 地研究,但对“支脉”的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的热情;对历史叙述中通常占据显著位置的“上层”文化有新的论述,但对过去历史文献中往往缺席的“下层”却更为关注。
【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”,而又被宋代划出国境之外,免不了没有受了历史记载的冷落。
B.一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”,而宋代又被划出国境之外,不免受了历史记载的冷落。
C.一方面固然唐代它“不在文化区域之内”,而又被宋代划出国境之外造成的,免不了没有受了历史记载的冷落。
D.一方面固然由于唐代它“不在文化区域之内”,而宋代又被划出国境之外造成的,不免受了历史记载的冷落。
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.而且“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然
B.“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮也都兴趣盎然
C.也对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮兴趣盎然
D.对“边缘”的满蒙回藏鲜、苗彝羌傣壮都兴趣盎然
【小题3】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.四分五裂 摩肩接踵   迥然不同 始终不渝
B.支离破碎 摩肩接踵   大相径庭 始终不渝
C.四分五裂 纷至沓来   迥然不同 一如既往
D.支离破碎 纷至沓来   大相径庭 一如既往

同类题5

阅读下面的文字,完成下列各题。

有一种哲学理论认为,人类的社会行为受利益动机的驱使,这与古人“无利不起早“的观念 。用这个观点去分析,某些家长嫌学校作业少主动给孩子加码的问题也就   了。事实上,给中小学生减负已是 的话题,但效果究竟如何值得探讨。一方面,在学生课业压力等重压之下,公立教育单方面减负必然促使家长转向其他教育形式,以补足孩子学习时长;另一方面,让学生有更快乐的学习生活,却又是减负的题中之义。减负令为什么难以顺利施行? 在于高等教育基础实力的不均衡。因此,(  )可喜的是,对本科教育的重视正在提上议事日程。只要当一所普通高等学校的任何本科学生,都能在社会上立足时,中国的孩子才会真正从题海战术中遨游出来。换句话说,只有本科教育增负,中小学教育才能真正减负。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是    
A.大同小异 水到渠成 老生常谈 归根结底
B.如出一辙 迎刃而解 老生常谈 追根究底
C.大同小异 迎刃而解 老调重弹 归根结底
D.如出一辙 水到渠成 老调重弹 追根究底
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是    
A.优质、均衡的高等教育就是减负成功最根本的利益驱动力,尤其是高校的本科教育
B.高校的本科教育,特别是更加优质、均衡的高等教育就是减负成功最根本的利益驱动力
C.减负能否成功的最根本的利益驱动力,在于高校的本科教育,尤其是优质、均衡的高等教育的情况
D.减负成功最根本的利益驱动力,在于更加优质、均衡的高等教育,尤其是高校的本科教育
【小题3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是    
A.只要当任何一所普通高等学校的本科学生,都在社会上得以立足时,中国的孩子就会真正从题海战术中解脱出来。
B.只有当一所普通高等学校的任何本科学生,都在社会上能立足时,中国的孩子才会真正从题海中遨游出来。
C.只有当任何一所普通高等学校的本科学生,都能在社会上得以立足,中国的孩子才会真正从题海战术中解脱出来。
D.只要当一所普通高等学校的任何本科学生,都能在社会上立足时,中国的孩子才会真正从题海中解脱出来。