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金庸小说蕴含着丰厚的中国传统文化的内容。作者以写“义”为核心,寓文化于技击,借武技较量写出中华文化的内在精神,又借传统文化学理来阐释武功修养乃至人生哲理,做到互为启发, 。作者调动自己在这些方面的深广学养,使传统武侠小说 ,并表现出迷人的文化气息和深刻的民族精神。

与这种对传统文化的浸润、萃取相交织的,却是金庸小说的现代精神。这也是金庸小说超越于传统武侠小说、赢得一代一代新读者的地方。比如,对旧式武侠小说“快意恩仇”的普遍观念,金庸小说从根本上进行了批评和否定,他反对 ,反对滥杀无辜。《射雕英雄传》里郭靖报完国仇家恨之后的复杂心情就是证明。再有,我们这个多民族的国家看待历史上的民族关系,挣脱狭隘的民族观念束缚,也是考察作品有没有现代思想、现代精神的一个标志。金庸小说的民族平等、融合思想,表现得非常明显。此外,金庸小说里人生理想、道德观念也是 。他虽然写古代,但是笔下主人公并不是行侠、报国、封荫做官的模式,人生理想也不是威福、子女、玉帛的封建价值观念,而是渗透着个性解放和人格独立的精神。金庸笔下的侠客多是至情至性之人,(    ),具有浓重的个性色彩。

【小题1】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.反抗官府的黑暗腐败,行侠仗义,反抗不合理的礼法习俗的他们
B.反抗不合理的礼法习俗,行侠仗义,反抗官府黑暗腐败的他们
C.他们行侠仗义,反抗官府的黑暗腐败,反抗不合理的礼法习俗
D.反抗官府的黑暗腐败,他们反抗不合理的礼法习俗,行侠仗义
【小题2】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.相辅相成  登堂入室  睚眦必报  气象一新
B.相辅相成  登峰造极  锱铢必较  焕然一新
C.相得益彰  登峰造极  锱铢必较  气象一新
D.相得益彰  登堂入室  睚眦必报  焕然一新
【小题3】文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是
A.在我们这个多民族的国家怎样看待历史上的民族关系,能不能挣脱狭隘的民族观念束缚,也是考察作品有没有现代思想、现代精神的一个标志。
B.在我们这个多民族的国家怎样看待历史上的民族关系,挣脱狭隘的民族观念束缚,也是考察作品有没有现代思想、现代精神的一个标志。
C.我们这个多民族的国家怎样看待历史上的民族关系,挣脱狭隘的民族观念束缚,也是考察作品有没有现代思想、现代精神的一个标志。
D.我们这个多民族的国家怎样看待历史上的民族关系,能不能挣脱狭隘的民族观念束缚,也是考察作品有没有现代思想、现代精神的一个标志。
上一题 下一题 0.99难度 选择题 更新时间:2019-12-04 02:57:47

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同类题2

阅读下面的文字,完成小题。
科学素养与媒介素养,一个属于自然科学领城,一个属于人文社科领城,两者的字面意义似乎有着 。然而,科学素养与媒介素养其实是 的。科学理论与技术在作用于社会时,( );而媒介素养如果脱离了科学基础,就难以对社会面貌形成客观认知。
科学素养和媒介素养有许多共通性。比如,科学与传播都需要质疑精神。科学上的权威理论要接受质疑,被后人不断完善,甚至最终被否定;同样,对信息传播也需要养成质疑的习惯。如果受众看到食品安全的信息,都能细究事实和依据,就不会助推谣言的再传播,更不至于被谣言蒙蔽。
食品安全谣言 ,有的历经反复辟谣,依然在某些情况下 。一个谣言传播的时间越久、范围越大,彻底消除其危害的难度就越大。每一个公民都有阻止谣言传播的责任,尤其在新媒体时代,加强对网络信息的辨识能力,不助长谣言传播的气焰,提高科学素养和媒介素养,应当成为现代公民最基本的角色认知。
【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.受众如果看到食品安全的信息,都能细究事实和依据,就不会助推谣言的再传播。更不至于被谣言蒙蔽。
B.如果受众看到食品安全的信息,都能细究事实和依据,就不至于被谣言蒙蔽,更不会助推谣言的再传播。
C.受众如果看到食品安全的信息,都能细究事实和依据,就不至于被谣言蒙蔽,更不会助推谣言的再传播。
D.如果受众都能细究事实和依据,看到食品安全的信息,就不会助推谣言的再传播,更不至于被谣言蒙蔽。
【小题2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.才牵涉到传播方法和路径,直接关系到公众媒介素养
B.就直接关系到公众媒介素养,牵涉到传播方法和路径
C.才直接关关系到公众媒介素养,牵涉到传播方法和路径
D.就牵涉到传播方法和路径,直接关系到公众媒介素养
【小题3】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.大相径庭 相反相成 不胫而走 满城风雨
B.天壤之别 相辅相成 来势汹汹 甚嚣尘上
C.大相径庭 相辅相成 不胫而走 甚嚣尘上
D.天壤之别 相反相成 来势汹汹 满城风雨

同类题4

阅读下面的文字,完成下面小题。

电影《无问西东》以非线性的叙事方式,讲述了四个 的故事,却指向了一个共同的主题:美好的德行和与人有益的言辞,是青春飞扬的根基。每个人都面临纷繁的选择,唯有对自己真诚,内心没有杂念和疑问,才能勇往直前。这是影片的思想主旨,也是导演李芳芳对“无问西东”四个字的理解与表达。

影片讲述了四个出自清华大学的年轻人 追寻自我的故事,他们所遭遇的种种现实,恰是不同的时代下大多数人的遭遇。影片结尾出现了这样一句话爱你所爱,行你所行,听从你心,无问西东。”何谓“无问西东”?即不管广大莘莘学子做学问还是做人,都应超越一些东西方固有的理念,要勇于创新,不能 。坚持真理,持之以恒,开历史先河,创世界一流。通俗地理解,就是始终坚持自己的理想与原则,现实如何并不那么重要。遇到受困的人就去救助,就算被救助的人讹诈自己也是无关紧要的,因为这是我想要去做的,是我应该坚持的原则。

此外,从片中可以看到许多 的细节,例如:片中角色真实且自然的装扮和道具,在时代流转、季节更替间别具错落的美感;再比如,沈家门庭上高悬的“三代五将”匾额的一个定格镜头,(   ),让沈氏母子的抉择入情入理;最为加分的莫过于片尾的七分钟“大彩蛋”,在影片中悄然出现的如梁启超、闻一多、朱自清、钱钟书等与清华有着深厚渊源的历史人物被定格介绍,既凸显时代风骨,又引发了观众的共鸣。

【小题1】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.截然不同   处心积虑   胶柱鼓瑟  别具匠心
B.截然不同   殚精竭虑   抱残守缺  别具匠心
C.大相径庭   处心积虑   抱残守缺  与众不同
D.大相径庭   殚精竭虑   胶柱鼓瑟  与众不同
【小题2】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.即不管广大学子做学问还是做人,都应超越一些东西方固有的理念
B.即莘莘学子们不管做学问还是做人,都应超越东西方一些固有的理念
C.即广大学子不管做学问还是做人,都应超越东西方一些固有的理念
D.即不管莘莘学子们做学问还是做人,都应超越一些东西方固有的理念
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.沈家乃簪缨世家的背景被清晰交代
B.由此清晰交代了簪缨世家的沈家背景
C.簪缨世家的沈家背景被清晰交代
D.清晰交代了沈家乃簪缨世家的背景