①村庄背靠白鹿原北坡，遍布原坡的大大小小的沟梁奇形怪状。②在一条阴沟里该是最后一坨尚未融化的残雪下，有三株露头的绿色，淡淡的绿，嫩嫩的黄，那是茵陈，长高了就是蒿（ɡāo）草，或卑称臭蒿子。③嫩黄淡绿的茵陈，不在乎那一坨既残又脏经年未化的雪，宣传了春天的气象。

④桃花开了，原坡上和河川里，这儿那儿浮起一片一片粉红的似乎流动的云。⑤泡桐花开了，无论大村小庄都被骤（zhòu）然冒出的紫红色的花帐笼罩起来了。 ⑥小麦扬花时节，原坡和河川铺天盖地的青葱葱的麦子，把来自土地最诱人的香味，释放到整个乡村的田野和村庄，灌进庄稼院的围墙和窗户。⑦椿树的花儿在庞大的树冠和浓密的枝叶里，只能看到绣成一团一串的粉黄，毫不起眼，几乎没有什么观赏价值，然而香味却令人久久难以忘怀。⑧中国槐大约是乡村树族中最晚开花的一家，时令已进入伏天，躁热难耐的热浪里，闻一缕中国槐花的香气，顿时会使急燥的心绪（xù）沉静下来。⑨从农历二月二龙抬头迎春花开伊始，直到大雪漫地，村庄、原坡、河川里的花儿和各种奇异的香味便一波迭过一波接连开放。⑩且不说那些红的黄的白的紫的各色野草和野花，以及秋天整个原坡都覆（fú）盖着的金黄灿亮的野菊。

（节选自陈忠实《原下的乡村》，有改动）

有一种哲学理论认为，人类的社会行为受利益动机的驱使，这与古人“无利不起早“的观念 。用这个观点去分析，某些家长嫌学校作业少主动给孩子加码的问题也就   了。事实上，给中小学生减负已是 的话题，但效果究竟如何值得探讨。一方面，在学生课业压力等重压之下，公立教育单方面减负必然促使家长转向其他教育形式，以补足孩子学习时长；另一方面，让学生有更快乐的学习生活，却又是减负的题中之义。减负令为什么难以顺利施行？ 在于高等教育基础实力的不均衡。因此，（　　）可喜的是，对本科教育的重视正在提上议事日程。只要当一所普通高等学校的任何本科学生，都能在社会上立足时，中国的孩子才会真正从题海战术中遨游出来。换句话说，只有本科教育增负，中小学教育才能真正减负。