下列对联的内容与传统节日不对应的一项是

A．玉树银花，万户当门观瑞雪欢歌笑靥，千家把酒赏花灯(元宵)

B．美酒雄黄，正气独能消五毒龙舟锦标，遗风犹自说三闾(端午)

C．九九芳辰，年老又赏登高景三三令节，秋深还添延寿春(重阳)

D．千重山远，十分相思百分念三秋桂子，一轮明月两地心(清明)

用下面的词语组成一副激励高考考生的对联。要求：语意连贯，符合对联特点，不得重复使用词语。
五洲   随 三才 高翔 六艺 大用 任 四海

高三毕业班的学生给语文老师赠送对联，下面最恰当的一副是

A．杏林分种逢春茂，桔井挹泉滋蕙香

B．有声画谱描人物，无字文章写古今

C．书味本长宜细索，砚田可种勿抛荒

D．杏坛有爱传承远，桃径无言浸润深

请根据《滕王阁序》的内容补全下面的对联。
示例：文不加点，谁人腾蛟起凤；倚马可待，王勃绣口锦心。
⑴滕王阁中，高朋满座；_______________。
⑵________________，命蹇身沉蓝水潮。

仿照下面的示例，利用所给材料续写三幅对联，要求内容贴切，符合四、四、七言的格式。
示例：屈原：亲不负楚，疏不负楚，爱国忠君真气节；骚可为经，策可为史，补天浴日大文章。
材料：
李白   李清照   鲁迅
词苑千载   诗中无敌   众浪齐奔   痛忆旧雨   殿上脱靴   惊闻陨星   
江头披锦   先生作古   大河百代   群芳竞秀   译著未成   酒里称仙
才气公然笼一代   中国何人领呐喊   盛开一枝女儿花
淘尽万古英雄汉   狂名直欲占千秋   文坛从此感彷徨
①____________________
②_____________________
③_____________________