题库 高中地理
题干
山东沿海某中学地理兴趣小组对“热力环流”进行了探究学习。依据探究活动，回答问题。
（1）由探究活动1推断：白天，陆地增温 （快、慢），海洋增温 （快、慢）。
（2）依据海陆热力性质差异，在下图中添加箭头使之构成一个海陆间的热力环流圈。
（3）探究活动2中，字母M、N表示气压中心，其中 （填字母）为低压中心；该季节，由于该低压中心的形成， 气压带被切断，使其仅保留在海洋上。
（4）该图反映了北半球 (季节)的季风环流。此季节，图中所示气压带处于一年中偏
(南或北)的位置。
（1）由探究活动1推断：白天，陆地增温 （快、慢），海洋增温 （快、慢）。
（2）依据海陆热力性质差异，在下图中添加箭头使之构成一个海陆间的热力环流圈。
（3）探究活动2中，字母M、N表示气压中心，其中 （填字母）为低压中心；该季节，由于该低压中心的形成， 气压带被切断，使其仅保留在海洋上。
（4）该图反映了北半球 (季节)的季风环流。此季节，图中所示气压带处于一年中偏
(南或北)的位置。
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