下图为某校学生设计的模拟实验示意图，纸条M和N固定在缸壁上、下两面。读下图，完成下列各题。

【小题1】电炉通电一段时间后
①纸条M左偏 ②纸条N右偏③纸条M右偏 ④纸条N左偏

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

【小题2】下列所示的缸中空气运动的轨迹正确的是

A．

B．

C．

D．

【小题3】该实验主要模拟的是

A．大气的温室效应	B．水循环的三态变化
C．大气的热力环流	D．海陆热力性质差异

【小题4】该实验可以模拟的地理现象是

A．滨海地区的海陆风	B．晴朗天空呈蔚蓝色
C．阴天时昼夜温差小	D．山地迎风坡降水多

热力环流是大气运动最简单的形式，某校教师为使学生更加直观、深刻地理解热力环流的形成，进行了如下实验。

（1）在电炉通电一段时间之后，纸片A向　　　　(填“左”或“右”)偏。
（2）一段时间后，a、b、c、d四处中，气压值由大到小的顺序是______________,并在图中粗线上用箭头表示气流方向。
（3）由此实验得出的热力环流形成过程是：近地面冷热不均→气流__________→同一水平面上的气压差→大气________→热力环流。

读下图“热力环流图”，图中①、②位于近地面，③、④位于高空，箭头表示各地之间气流运动方向。据此完成下列各题。

【小题1】图中①、②、③、④四地气压由高到低排列正确的是

A．①>②>④>③	B．②>①>④>③
C．①>④>②>③	D．②>①>③>④

【小题2】该图

A．若为城郊热力环流，则①处为城区

B．若为夜晚沿海地区海陆间热力环流，则②处为陆地

C．若为白天谷地与山顶间的热力环流，则②处为山顶

D．若为夏季亚欧大陆与太平洋之间季风环流，则②处为太平洋

【小题3】形成风的直接原因是

A．水平气压梯度力	B．地转偏向力
C．地面的冷热不均	D．太阳辐射的差异

读图，据此完成下列小题。

“穿堂风”也叫“过堂风”，是气象学中一种空气流动的现象，是流动于建筑物内部空间的风。我国许多地区民居设计都充分考虑了穿堂风。下为我国西南山区的传统民居穿堂风示意图。

（1）只考虑天气状况的影响，昼夜温差最大的是______（单项选择题）

（2）与“穿堂风”的形成有关的地理原理最符合的是______（单项选择题）
A.热力环流 B.温室效应    C.热岛效应 D.大气受热过程
（3）上图中“穿堂风”的气流运动方向是______，试比较流入区和流出区气温、气压差异。
（4）上图中“石质地面”在增强穿堂风中的主要作用是______（单项选择题）
A.增加地面的平整度，便于通风   B.减少下渗，增加湿度
C.增加房屋前后温差    D.降低夜晚庭院温度，便于纳凉
（5）假如延庆地区仿照图示民居建设房屋，你认为是否合理，说明理由。

下图为某日某时某滨海地区等压面垂直剖面图(相邻两个等压面气压差相等)。完成下列各题。

【小题1】图中

A．①比②气温高

B．②比③气温低

C．③比④气压低

D．④比①气压高

【小题2】下列叙述正确的是

A．图中海陆间气压差异的成因是水平气压梯度力

B．③地受来自海洋湿润气流的影响，易形成对流雨

C．近地面气流流向为③→②

D．图示等压面的分布状况一般出现在夏季的白天