四大文明古国各具特色的文明发展史，构成了灿烂辉煌的大河文明，对整个人类进步作出了巨大贡献。对此九年级某班历史兴趣小组以“灿烂文明古国”为主题创办了三个栏目并展开了一系列的探究活动。
（图片中的古文明）
探寻古代文明的遗迹，我们发现历史离我们并不遥远，一座座庄严的建筑，一件件珍贵的历史文物，以及根深蒂固的制度残余，都无不向我们倾诉着那些已经远去的历史。观察下列历史图片，回答问题：

（1）以上图片中的古建筑、文物及残留的制度分别展现了古代哪个国家的历史？在今天又有何重要的意义？
（史料中的古文明）
材料一 以眼还眼，以牙还牙。
材料二 高种姓与低种姓人发生冲突，低种姓人如果用身体某部位对较高种姓人造成伤害，必须斩断对人造成伤害的身体部位。地位低微的低种姓辱骂高种姓，轻者课以重罚，重者处以酷刑。
（2）请你简要评价材料一中所述的法律文献。
（3）材料二反映的是哪个国家的哪种制度？该制度源于哪一民族的入侵？该制度产生了怎样的影响？
（感悟中的古文明）
（4）综合上述内容及问题，你能从世界古文明之中得出哪些感悟性认识？