下面受到雨水侵蚀最严重的是（ ）。

A．华北平原

B．黄土高原

C．热带雨林

取少量的土壤，放入试管里，在酒精灯上加热，过一会后试管壁上出现了水珠，这说明（　　　　）。

A．土壤中有空气

B．土壤中有生物

C．土壤中有水分

取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热。过一会儿，试管壁上出现了水珠，这说明土壤中有(    )。

A．空气

B．生物

C．水分

D．杂质

下列（　　　　）不属于蚯蚓在土壤中活动的目的。

A．疏松土壤

B．寻找腐殖质

C．加速岩石风化

科学课上，我们准备了一些土壤，在老师的指导下开始寻找土壤中有什么。
【小题1】把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，说明土壤中有________。
【小题2】把土壤放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有________。
【小题3】搅拌水中的土壤，发现水面上漂浮着一些枯枝烂叶及小动物的残骸，将来它们会变成土壤中的________。 
注：搅拌时玻璃棒不能碰到________和杯底。
【小题4】静置一段时间后，土壤出现________现象，请将下图填写完整________。 

【小题5】研究发现，土壤中这些不同的颗粒是由岩石________形成的。
【小题6】土壤是地球上最有价值的资源。实验结束后，我们应该将烧杯中的土壤（　　　　）。

A．倒在花坛里

B．倒在垃圾桶里

C．倒在水槽里

通过学习，你们知道了土壤有哪些成分？填入表格

方法	我在土壤里看到的
肉眼	（______）
放大镜	（______）
倒入水中	（______）

 

秋游去登山，小莉发现山下有很多碎石头，碎石头下面的土壤里长着小野花，于是小莉想取些土壤、石头回去做科学小研究。回家后，她做了：
【小题1】小莉取出带回的土壤，通过（   ）的方法发现土壤中有水分的存在。

A．闻

B．尝

C．摸

【小题2】在取回的土壤里面，小莉还发现了一条蚯蚓，她知道蚯蚓可以帮助松土，还知道蚯蚓喜欢生活在________的环境中。
【小题3】小莉将这些土壤轻轻地倒入清水中，用玻璃棒进行搅拌静置后，再将土壤沉积物最上层的物质挑起来用手轻捻发现有些滑滑的感觉。这类物质是（   ）。

A．黏土

B．树根、草根等物质

C．沙砾

【小题4】小莉又取出一块小石头，用镊子夹住放在酒精灯上烧一会，然后立即把这块石头放入装有冷水的烧杯中冷却，接着重复几次实验。这个实验主要模拟的是大自然中（   ）这种自然现象。

A．气温的变化

B．流水的冲击

C．从高处滚落下来

【小题5】由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫________。

从科学的角度来看，“叶落归根”是有利于植物生长的，这是因为枯死的树叶可以转变为土壤的（   ）。

A．矿物质颗粒

B．植物的根

C．腐殖质

“探究岩石变化的原因”实验中，我们将烧热的小岩石立即放入冷水中，反复做多次。
【小题1】我们这样做是在模拟________对岩石的作用。
【小题2】实验所需要的器材有：小岩石、________、________、冷水、烧杯、火柴、护目镜等。
【小题3】实验结束后，全班有好几个小组发现他们的小岩石没有发生明显的变化，对此最合理的解释是_________。

A．这几个小组实验失败了

B．该因素一定不会引起岩石的变化

C．该因素可能会引起岩石的变化，只是短时间内不易察觉

【小题4】除了该因素，还有水、大气和动植物等因素也会引起岩石的变化，这种现象叫________；我们能预测如果继续变化下去，岩石最终会变成________。

研究“温度会导致岩石改变模样吗？”的实验中，小明一组将烧热的岩石立即放入冷水中，反复几次。以下不可能出现的实验现象是（　　　　）。

A．若石表面产生了裂痕	B．伴有“噬吆”声
C．杯底有许多细小的岩石碎块	D．岩石风化，变成了土壤