某校初三年级有六个班，一次测试后，分别求得各个班级学生成绩的平均数，它们不完全相同，下列说法正确的是( )
| A．将六个班级各自的平均成绩之和除以6，就得到全年级学生的平均成绩 |
| B．全年级学生的平均成绩一定在这六个班级各自的平均成绩的最小值与最大值之间 |
| C．这六个班级各自的平均成绩的中位数就是全年级学生的平均成绩 |
| D．这六个班级各自的平均成绩的众数不可能是全年级学生的平均成绩 |
某射击小组有20人，教练根据他们某次射击的数据绘制成如图所示的统计图．则这组数据的众数和中位数分别是（ ）.
| A．7，7 | B．8，7.5 | C．7，7.5 | D．8，6 |
如图是某县统计局公布的
-
年该县农村居民人均收入每年比上一年增长率的统计图，则下列说法正确的是( )
-年该县农村居民人均收入每年比上一年增长率的统计图，则下列说法正确的是( )A． 年农村居民人均收入低于年 |
B．农村居民人均收入最多的是 年 |
| C．农村居民人均收入最少的是年 |
| D．农村居民人均收入增长率有大有小，但农村居民人均收入持续增加 |
某校教职工为庆祝“建国
周年”开展学习强国知识竞赛，本次知识竞赛分为甲、乙、丙三组进行.下面两幅统计图反映了教师参加学习强国知识竞赛的报名情况，请你根据图中的信息回答下列问题：
(1)该校教师报名参加本次学习强国知识竞赛的总人数为___________人，并补全条形统计图；
(2)该校教师报名参加丙组的人数所占圆心角度数是__________；
(3)根据实际情况，需从甲组抽调部分教师到丙组，使丙组人数是甲组人数的
倍，应从甲组抽调多少名教师到丙组？
周年”开展学习强国知识竞赛，本次知识竞赛分为甲、乙、丙三组进行.下面两幅统计图反映了教师参加学习强国知识竞赛的报名情况，请你根据图中的信息回答下列问题： (1)该校教师报名参加本次学习强国知识竞赛的总人数为___________人，并补全条形统计图；
(2)该校教师报名参加丙组的人数所占圆心角度数是__________；
(3)根据实际情况，需从甲组抽调部分教师到丙组，使丙组人数是甲组人数的
倍，应从甲组抽调多少名教师到丙组？下列调查中，适合用普查方法的是（ ）
| A．了解中央电视台《中国诗词大会》的收视率 |
| B．了解太和县某学校初一（1）班学生的身高情况 |
| C．了解太和县出产的樱桃的含糖量 |
| D．调查某品牌笔芯的使用寿命 |
某校七年级为了解课堂发言情况，随机抽取了该年级部分学生，对他们某天在课堂上发言次数进行了统计，其结果如下表，并绘制了如图所示的两幅不完整的统计图，已知
、
两组发言人数的比为
，请结合图表中相关信息，回答下列问题：
（1）求出样本容量，并补全条形统计图；
（2）求
组所在扇形的圆心角的度数；
（3）该年级共有学生800人，请你估计该年级在这天里发言次数不少于12的人数.
、两组发言人数的比为，请结合图表中相关信息，回答下列问题：| 组别 | 发言次数 |
 |  |
|  |
 |  |
 |  |
|  |
|  |
（1）求出样本容量，并补全条形统计图；
（2）求
组所在扇形的圆心角的度数；（3）该年级共有学生800人，请你估计该年级在这天里发言次数不少于12的人数.
某校学生会发现同学们就餐时剩余饭菜较多，浪费严重，于是准备在校内倡导“光盘行动”，让同学们珍惜粮食，为了让同学们理解这次活动的重要性，校学生会在某天午餐后，随机调查了部分同学这餐饭菜的剩余情况，并将结果统计后绘制成了如图所示的不完整的统计图．
（1）这次被调查的同学共有 人；
（2）补全条形统计图，并在图上标明相应的数据；
（3）校学生会通过数据分析，估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供50人食用一餐．据此估算，该校18000名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐．
（1）这次被调查的同学共有 人；
（2）补全条形统计图，并在图上标明相应的数据；
（3）校学生会通过数据分析，估计这次被调查的所有学生一餐浪费的食物可以供50人食用一餐．据此估算，该校18000名学生一餐浪费的食物可供多少人食用一餐．
下列调查中，适合进行普查的是（ ）
| A．一个班级学生的体重 |
| B．我国中学生喜欢上数学课的人数 |
| C．一批灯泡的使用寿命 |
| D．《新闻联播》电视栏目的收视率 |
在“爱满扬州”慈善一日捐活动中，学校团总支为了了解本校学生的捐款情况，随机抽取了50名学生的捐款数进行了统计，并绘制成统计图．
（1）这50名同学捐款的众数为 元，中位数为 元；
（2）求这50名同学捐款的平均数；
（3）该校共有600名学生参与捐款，请估计该校学生的捐款总数．
（1）这50名同学捐款的众数为 元，中位数为 元；
（2）求这50名同学捐款的平均数；
（3）该校共有600名学生参与捐款，请估计该校学生的捐款总数．
某校八年级两个班，各选派10名学生参加学校举行的“建模”大赛预赛，各参赛选手的成绩如下：
八（1）班：88，91，92，93，93，93，94，98，98，100；
八（2）班：89，93，93，93，95，96，96，98，98，99.
通过整理，得到数据分析表如下：
（1）直接写出表中
、
、
的值为：
_____，
_____，
_____；
（2）依据数据分析表，有人说：“最高分在（1）班，（1）班的成绩比（2）班好.”但也有人说（2）班的成绩要好.请给出两条支持八（2）班成绩好的理由；
（3）学校从平均数、中位数、众数、方差中选取确定了一个成绩，等于或大于这个成绩的学生被评定为“优秀”等级，如果八（2）班有一半的学生能够达到“优秀”等级，你认为这个成绩应定为_____分.
八（1）班：88，91，92，93，93，93，94，98，98，100；
八（2）班：89，93，93，93，95，96，96，98，98，99.
通过整理，得到数据分析表如下：
| 班级 | 最高分 | 平均分 | 中位数 | 众数 | 方差 |
| 八（1）班 | 100 | | 93 | 93 | 12 |
| 八（2）班 | 99 | 95 | | | 8.4 |
（1）直接写出表中
、、的值为：_____，_____，_____；（2）依据数据分析表，有人说：“最高分在（1）班，（1）班的成绩比（2）班好.”但也有人说（2）班的成绩要好.请给出两条支持八（2）班成绩好的理由；
（3）学校从平均数、中位数、众数、方差中选取确定了一个成绩，等于或大于这个成绩的学生被评定为“优秀”等级，如果八（2）班有一半的学生能够达到“优秀”等级，你认为这个成绩应定为_____分.