- 数与式
- 方程与不等式
- 从算式到方程
- + 解一元一次方程
- 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项
- 解一元一次方程（二）——去括号
- 解一元一次方程（三）——去分母
- 解一元一次方程——拓展
- 实际问题与一元一次方程
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
老师在黑板上出了一道解方程的题
，小明马上举起手，要求到黑板上去做，他是这样做的：
4（2x﹣1）＝1﹣3（x+2）①
8x﹣4＝1﹣3x﹣6②
8x+3x＝1﹣6+4③
11x＝﹣1④
x＝
⑤
老师说；小明解一元一次方程的一般步骤都掌握了，但解题时有一步做错了，请你指出他错在第 步（填编号）；请您认真地做出正确答案．
，小明马上举起手，要求到黑板上去做，他是这样做的：4（2x﹣1）＝1﹣3（x+2）①
8x﹣4＝1﹣3x﹣6②
8x+3x＝1﹣6+4③
11x＝﹣1④
x＝
⑤老师说；小明解一元一次方程的一般步骤都掌握了，但解题时有一步做错了，请你指出他错在第 步（填编号）；请您认真地做出正确答案．
若有
两个数，满足关系式
，则称
为“共生数对"，记作
.
例如:当2， 3满足
时，则(2， 3)是“共生数对".
（1）若
是“共生数对"，求
的值:
（2）若
是“共生数对“，判断
是否也是“共生数对"，请通过计算说明:
（3）请再写出两个不同的“共生数对”.
两个数，满足关系式，则称为“共生数对"，记作.例如:当2， 3满足
时，则(2， 3)是“共生数对".（1）若
是“共生数对"，求的值:（2）若
是“共生数对“，判断是否也是“共生数对"，请通过计算说明:（3）请再写出两个不同的“共生数对”.
