阅读下面这首古诗，然后回答问题。
（2）诗歌表达了作者怎样的愿望?请写出相关诗句。
十一月四日风雨大作(其二)
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）诗中“戍”“夜阑”是什么意思?请选择一个回答。（2）诗歌表达了作者怎样的愿望?请写出相关诗句。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【小题1】“铁马冰河”与上句中的“_______________”相呼应。【小题2】对本诗品析有误的一项是 （ ）
| A．诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。 |
| B．诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。 |
| C．全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。 |
| D．“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。 |
阅读下面古诗,回答小题
【小题2】本诗表达了诗人怎样的愿望？
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国成轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
【小题1】诗中“僵”“孤”二字,表现了诗人怎样的处境？【小题2】本诗表达了诗人怎样的愿望？
阅读（十一月四日风雨大作》，按要求回答问题。
【小题2】本诗表达了作者怎样的愿望？
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【小题1】诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？【小题2】本诗表达了作者怎样的愿望？
阅读下面这首古诗，完成下列小题。
(2)这首诗表达了作者怎样的情感？
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
(1)首句“前不见古人”中“古人”是指什么人？(2)这首诗表达了作者怎样的情感？
阅读下面诗歌，完成下面小题。
（2）这首诗采用直抒胸臆的表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（1）这是一首吊古怀今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗中的“古人”“来者”指的是_________________________________________________。（2）这首诗采用直抒胸臆的表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
泊秦淮
杜 牧
烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花。
“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”这两句诗描绘了一幅什么样的画面？阅读李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成题目。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
第三、四两句诗人借月抒怀，这一片“愁心”中包含着诗人的哪些情感？阅读下面的诗歌，完成下列小题。
【小题2】联系全诗，说一说诗中加点的词语“愁心”所包含的丰富情感。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【小题1】首句“杨花落尽子规啼”营造了怎样的氛围。【小题2】联系全诗，说一说诗中加点的词语“愁心”所包含的丰富情感。
阅读下面的古诗，完成下面小题。
【小题2】请从修辞的角度对诗歌的后两句进行赏析。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【小题1】首句描写哪些景物？渲染了怎样的气氛？【小题2】请从修辞的角度对诗歌的后两句进行赏析。