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电脑销售广告中常有“Intel Core2 Q8300 2.5GHz/2G/500G/22寸”来描述计算机的硬件的配置情况,它们表示________________。
| A．CPU、硬盘、内存、显示器 | B．主板、内存、硬盘、显示器 |
| C．主板、CPU、硬盘、显示器 | D．CPU、内存、硬盘、显示器 |
关于软件的分类，以下不包含系统软件的是（）。
| A．Office2003、Flash MX、 Premiere、 DOS |
| B．Word 2000、 Dreamweaver、 Photoshop、 WPS |
| C．Windows XP、Media Player 、Flash MX、Photoshop |
| D．Excel、 PowerPoint、 Linux、 Dreamweaver |
王老师想把以前写的一篇论文重新进行修改，但没有该论文的电子文档，只有当时的打印稿。请回答下列问题：
（1）通过扫描仪和OCR软件获得论文的文本文件，操作步骤如下：
①用OCR软件识别扫描图像
②用扫描仪扫描打印稿，获得扫描图像
③校对识别后的内容
④保存结果
正确的操作顺序是 （填操作步骤的序号）
（2）王老师对所保存的文本内容进行编辑并保存为WORD 文档后，发现文章原文中所有的“理由”一词，都被识别成了“理田”。王老师应用WORD中的 功能来修改好。
（1）通过扫描仪和OCR软件获得论文的文本文件，操作步骤如下：
①用OCR软件识别扫描图像
②用扫描仪扫描打印稿，获得扫描图像
③校对识别后的内容
④保存结果
正确的操作顺序是 （填操作步骤的序号）
（2）王老师对所保存的文本内容进行编辑并保存为WORD 文档后，发现文章原文中所有的“理由”一词，都被识别成了“理田”。王老师应用WORD中的 功能来修改好。
有同学利用Word修订功能对某文档做了修改，部分截图如图所示，若接受修订内容，则第三句话中的文字将变为：
| A．人生十分简短，目标明确、珍惜光阴、才能有所收获，赢得主动； |
| B．人生十分简短，只有目标明确、珍惜光阴、才能有所收获，赢得主动； |
| C．人生十分短暂，只有目标明确、珍惜光阴、才能有所收获，赢得主动； |
| D．人生十分短暂，目标明确、珍惜光阴、才能有所收获，赢得主动； |
现有Access学生数据库，但是需要建立如下学生基本信息表：
各学科教师又交给班主任王老师各学科的Excel工作簿形式的成绩表，王老师将它们都导入到Access学生数据库中，得到类似如下语文学科的成绩表：
王老师希望通过查询将学生基本信息表和各学科成绩表数据进行整合，最后生成如下学生综合成绩表（或是查询）。
请分析任务，完成下列题目。
（1）在ER图中，用 表示实体集，用 表示实体之间的联系集。
（2）Access数据库的数据类型有： 、 、 等。
（3）学生基本信息表及各学科成绩表中的“学号”应定义为 数据类型。
（4）班级同学的姓名不超过4个汉字，因此姓名字段在不考虑预留多余长度的情况下可定义字段长度为 。
（5）通过前面图例，语文成绩表中共有 个字段。
（6）在Access的查询视图中，更改后的数据 （“会”、“不会”选其一填写）自动存回到源数据表中。
（7）在SQL查询的ORDER BY子句中，DESC表示 （“升序”、“降序”选其一填写）。
（8）在INSERT语句VALUES子句中，日期型字段值“03/25/2013”要写成 。
（9）将所有人的语文成绩加2分的SQL语句应为：
“update 语文成绩表 成绩=成绩+2”。
（10）王老师为了方便今后对学生综合成绩表（或查询）的使用，想将它的数据生成一个Excel工作簿，王老师应选择Access软件的“文件”菜单下的“ ”菜单项，然后再进行之后的操作。
各学科教师又交给班主任王老师各学科的Excel工作簿形式的成绩表，王老师将它们都导入到Access学生数据库中，得到类似如下语文学科的成绩表：
王老师希望通过查询将学生基本信息表和各学科成绩表数据进行整合，最后生成如下学生综合成绩表（或是查询）。
请分析任务，完成下列题目。
（1）在ER图中，用 表示实体集，用 表示实体之间的联系集。
（2）Access数据库的数据类型有： 、 、 等。
（3）学生基本信息表及各学科成绩表中的“学号”应定义为 数据类型。
（4）班级同学的姓名不超过4个汉字，因此姓名字段在不考虑预留多余长度的情况下可定义字段长度为 。
（5）通过前面图例，语文成绩表中共有 个字段。
（6）在Access的查询视图中，更改后的数据 （“会”、“不会”选其一填写）自动存回到源数据表中。
（7）在SQL查询的ORDER BY子句中，DESC表示 （“升序”、“降序”选其一填写）。
（8）在INSERT语句VALUES子句中，日期型字段值“03/25/2013”要写成 。
（9）将所有人的语文成绩加2分的SQL语句应为：
“update 语文成绩表 成绩=成绩+2”。
（10）王老师为了方便今后对学生综合成绩表（或查询）的使用，想将它的数据生成一个Excel工作簿，王老师应选择Access软件的“文件”菜单下的“ ”菜单项，然后再进行之后的操作。
学期期末，学校进行了学业检测考试，班主任老师请学习委员统计分析班级的考试成绩，制成图文并茂的“学业成绩分析报告”和“演示文稿”，在家长会上展示给学生家长，下表是“高一（2）班的考试成绩表。
请分析任务，完成下列题目。
（1）计算薛峰同学的总分，应在I2单元格中输入函数表达式 。计算出薛峰同学的总分，选中I2单元格，应用 （ 选填“自动填充句柄”或“筛选”）可以快速完成其它同学总分的计算。
（2）如果列出数学成绩在140分以上的同学，需要使用 菜单下的 “筛选”选项。
A. 编辑 B. 格式 C. 数据 D. 工具
（3）在用Word编辑分析报告时，需要将标题居中并加粗，操作的工具按钮应该是___________。
A.
B. 
C.
D.
（4）在用Word编辑分析报告时，需要插入直观反映各分数段的学生数比例的图表，在用Excel进行图表制作时，应选择的图表类型是 。
（5）在Word文档编辑时，要把每个自然段首空出两个汉字的位置，可以设置“段落”对话框中的选项是 。
（6）在Word文档打印输出前，要设置纸张类型和页边距，应选择“文件”菜单下的选项是 。分析报告完成后，应以 为主文件名保存为好。
（7）在用PowerPoint进行“演示文稿”制作时，要实现两个幻灯片之间的过渡效果，应选择快捷菜单中的 选项进行设置。
（8）为使PowerPoint幻灯片多一些动态效果，让图片文字能动态显示，需要使用“幻灯片放映”菜单中的 来实现。
（9）制作完“演示文稿”后存盘，这个文件的扩展名是 。
（选填：“．PPT”或“．JPG”或“．DOC” 或“．WPS”）
（10）学习委员要将制作好的“学业成绩分析报告”和“演示文稿”两个文件以邮件的形式发给老师，老师的邮箱地址是zls@163.com，这个邮箱地址应填写在 一项中，而两个文件应以 形式发送。
请分析任务，完成下列题目。
（1）计算薛峰同学的总分，应在I2单元格中输入函数表达式 。计算出薛峰同学的总分，选中I2单元格，应用 （ 选填“自动填充句柄”或“筛选”）可以快速完成其它同学总分的计算。
（2）如果列出数学成绩在140分以上的同学，需要使用 菜单下的 “筛选”选项。
A. 编辑 B. 格式 C. 数据 D. 工具
（3）在用Word编辑分析报告时，需要将标题居中并加粗，操作的工具按钮应该是___________。
A.
B. C.
D. （4）在用Word编辑分析报告时，需要插入直观反映各分数段的学生数比例的图表，在用Excel进行图表制作时，应选择的图表类型是 。
（5）在Word文档编辑时，要把每个自然段首空出两个汉字的位置，可以设置“段落”对话框中的选项是 。
（6）在Word文档打印输出前，要设置纸张类型和页边距，应选择“文件”菜单下的选项是 。分析报告完成后，应以 为主文件名保存为好。
（7）在用PowerPoint进行“演示文稿”制作时，要实现两个幻灯片之间的过渡效果，应选择快捷菜单中的 选项进行设置。
（8）为使PowerPoint幻灯片多一些动态效果，让图片文字能动态显示，需要使用“幻灯片放映”菜单中的 来实现。
（9）制作完“演示文稿”后存盘，这个文件的扩展名是 。
（选填：“．PPT”或“．JPG”或“．DOC” 或“．WPS”）
（10）学习委员要将制作好的“学业成绩分析报告”和“演示文稿”两个文件以邮件的形式发给老师，老师的邮箱地址是zls@163.com，这个邮箱地址应填写在 一项中，而两个文件应以 形式发送。