- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 地球
- 地形和地壳的运动
- 土壤
- 地球上的水体
- 天气与气候
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
神舟九号宇航员在太空中暸望地球，能够感受到或看到的是（）
| A．地球是不规则的球体，上面有无数根的经线和纬线 |
| B．地球的地轴和两极 |
| C．地球的海洋面积远远大于陆地面积 |
| D．义乌境内德胜岩山脉的走向 |
地震和火山都是地壳运动的表现形式。
（1）地震是地壳岩石在地球___________（选填“外力”或“内力”）的作用下发生错位和断裂而引起的震动现象。
（2）火山和地震主要发生在______交界的地带。火山喷发物中的岩浆主要来自地球内部结构中的_________（选填“地壳”、“地幔”、“地核”）。
（3）正在五楼教室上课的学生假如突遇地震，下列做法你认为正确的有（多选）_________。
（1）地震是地壳岩石在地球___________（选填“外力”或“内力”）的作用下发生错位和断裂而引起的震动现象。
（2）火山和地震主要发生在______交界的地带。火山喷发物中的岩浆主要来自地球内部结构中的_________（选填“地壳”、“地幔”、“地核”）。
（3）正在五楼教室上课的学生假如突遇地震，下列做法你认为正确的有（多选）_________。
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地震发生时，我们可采取的应急措施有（ ）
①保持清醒、冷静的头脑，及时将身边的书包或柔软的物品顶在头上
②快速离开教室，跑到空旷地方去
③迅速于高处跳楼逃生
④躲到高层教学楼下面
⑤来不及外逃时；双手抱头躲避在墙角或坚实的家具下，亦可转移到承重墙较多、面积较小的房间内
①保持清醒、冷静的头脑，及时将身边的书包或柔软的物品顶在头上
②快速离开教室，跑到空旷地方去
③迅速于高处跳楼逃生
④躲到高层教学楼下面
⑤来不及外逃时；双手抱头躲避在墙角或坚实的家具下，亦可转移到承重墙较多、面积较小的房间内
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②⑤ | D．②④⑤ |
如图所示是某地等高线地形图，下列说法正确的是（）
| A．甲村在乙村的西南方向 |
| B．甲、乙两村的实际距离是4千米 |
| C．A、B两地温度相差1．8℃ |
| D．该地区不可能有河流发育 |
有一地理兴趣小组判读“我国东南沿海某地等高线地形图”时得出以下结论，请你找出说法错误的一项（）
| A．图中①、②、③处都有可能发育成河流 |
| B．村庄甲及附近地区若有大片农田，最有可能种植的粮食作物是水稻 |
| C．B处、C处地形部位的名称分别为鞍部、陡崖 |
| D．村庄甲位于水电站乙的东北方向 |
读某地区地质构造剖面示意图和部分水循环示意图，回答下列问题：
图中④、⑤、⑥三处的岩石类型，为沉积岩的是 ，在野外判断该类岩石的依据是 。
图中④、⑤、⑥三处的岩石类型，为沉积岩的是 ，在野外判断该类岩石的依据是 。
小民为了绘制自己学校的平面图,精心制定了绘图计划。请你按照绘图的一般规律，将以下五项内容按照顺序进行排列。
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关于图中① 、② 两幅等高线地形图的说法，正确的是（）
| A．① 图表示盆地地形 |
| B．① 图的比例尺比② 图大 |
| C．甲-乙的坡度比丙-丁的坡度小 |
| D．甲-乙实际距离小于丙-丁实际距离 |