读二战后的国际劳动人口流向示意图。回答下面小题。
【小题1】根据图中各移民流向，下列叙述错误的是
【小题2】下列大洲中人口迁出数量最大的是
【小题1】根据图中各移民流向，下列叙述错误的是
| A．拉丁美洲到北美的移民是三大移民流之一 | B．由贫穷区域流入富裕区域是移民的主要方向 |
| C．欧洲到北美的移民主要来自西欧 | D．人口移动主要是由经济原因所致 |
| A．欧洲 | B．非洲 | C．北美洲 | D．亚洲 |
下表示意2001—2050年世界移民趋势（含预测）。据此完成下列各题。
【小题1】世界人口迁移的主要趋向是
【小题2】移民外迁的主要动因是寻求
【小题1】世界人口迁移的主要趋向是
| A．从西半球向东半球迁移 | B．从北半球向南半球迁移 |
| C．从发展中国家向发达国家迁移 | D．从内陆国家向沿海国家迁移 |
| A．更高的收入 | B．更多的休闲时间 |
| C．更高的社会地位 | D．更优的自然环境 |
人口迁移是指（）
| A．人口地理位置永久或长期地变化 |
| B．人口由一个居住地到另一个居住地 |
| C．跨越行政区界线的人口空间移动 |
| D．人口在两个地区之间的空间移动，永久性或长期地改变该人口居住 |
下图为人口迁移示意。据此回答下面小题
【小题1】若此图表示“二战”后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示( )
【小题2】若该图表示近年我国民工流动的主要方向，则该图表示的可能是( )
【小题3】下列因素中，有利于人口从甲地迁至乙地的是( )
【小题4】近几年，由于上述人口迁移带来的问题说法错误的是( )
【小题1】若此图表示“二战”后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示( )
| A．从北美迁往拉美 | B．从亚洲迁往拉美 | C．从非洲迁往西亚 | D．从欧洲迁往非洲 |
| A．从湖南流往广东 | B．从河北流往河南 | C．从新疆流往内地 | D．从湖北流往重庆 |
| A．乙地较高的工资待遇 | B．严格的户籍管理制度 |
| C．家庭成员甲乙两地分居 | D．甲地优美的环境 |
| A．加大了铁路等交通运输的压力 | B．扩大了迁出地、迁入地的经济发展差距 |
| C．缓解了迁出地的人地矛盾 | D．给迁入地环境造成巨大的压力 |
下列人口流动行为中，哪些属于人口迁移（ ）
| A．外出度假、旅游，上街购物 | B．张成高中毕业考取大学去异地读书 |
| C．王艳从本县A中学转到B中学读书 | D．聚居在叙利亚难民营的伊拉克难民 |
下图为人口迁移示意图。据此回答下面小题。
【小题1】若此图表示“二战”后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示( )
【小题2】下列因素中，有利于人口从甲地迁至乙地的是( )
【小题1】若此图表示“二战”后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示( )
| A．从非洲迁往西亚 | B．从亚洲迁往拉美 | C．从北美迁往拉美 | D．从欧洲迁往非洲 |
| A．乙地较低的工资待遇 | B．严格的户籍管理制度 |
| C．乙地有更多的就业机会 | D．甲地优美的环境 |
读“影响人口迁移的主要因素示意图”。回答下面小题。
【小题1】下列人口流动行为中，属于人口迁移的是
【小题2】我国东南沿海地区吸引大量民工迁入而有很多科技工作人员迁往西部地区的主要原因分别是
【小题1】下列人口流动行为中，属于人口迁移的是
| A．张教授到北京参加为期一周的学术研讨活动 |
| B．李老师暑假期间到桂林旅游 |
| C．刘同学湖南大学毕业后到北京工作、定居 |
| D．王先生今年五月到香港出差 |
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．④⑥ |
（题文）读下图，若此图表示二战后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示
| A．从北美迁往拉美 |
| B．从亚洲迁往拉美 |
| C．从非洲迁往西亚 |
| D．从欧洲迁往非洲 |