读图，完成下列要求。（14分）
（1）a、b两个等压面，数值较大的是 （2分）
（2）近地面，陆地与海洋比较，气压较高的是 ，吹 （海、陆）风。（2分）
（3）仅考虑热力因素，在图中用“→”画出海陆间热力环流。（2分）
（4）此季节，北太平洋上的_________ _____（气压中心）强盛。亚洲大陆出现了
（气压中心）（4分）
（5）从季节上看，这种风一般在__ ___季出现。此季节我国东南沿海地区
盛行 风，气候特点 。（4分）
（1）a、b两个等压面，数值较大的是 （2分）
（2）近地面，陆地与海洋比较，气压较高的是 ，吹 （海、陆）风。（2分）
（3）仅考虑热力因素，在图中用“→”画出海陆间热力环流。（2分）
（4）此季节，北太平洋上的_________ _____（气压中心）强盛。亚洲大陆出现了
（气压中心）（4分）
（5）从季节上看，这种风一般在__ ___季出现。此季节我国东南沿海地区
盛行 风，气候特点 。（4分）
俄罗斯的一架侦察飞机在莫斯科上空执行任务，它由14000米爬升到18000米，飞行员可能遇到下列哪些情况？
| A．随高度升高气温不断下降 | B．天气晴朗，大气平稳，能见度很好 |
| C．出现雨雪天气，能见度差 | D．随高度升高气温急剧升高 |
空气的相对湿度是指在特定温度下的水汽压（e）和饱和水汽压（es）之比，即f=e/es×100%。它是空气舒适度的重要指标之一。读图饱和水气压与温度关系图，回答下列各题。
【小题1】图中空气M的相对湿度约为
【小题2】若不考虑空气水汽压的变化，M地空气相对湿度较大的季节一般是
【小题1】图中空气M的相对湿度约为
| A．63.5% | B．73.5% |
| C．80% | D．125% |
| A．春季 |
| B．夏季 |
| C．秋季 |
| D．冬季 |
某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验（图3），据此回答第6～7题。
【小题1】下列地理现象的成因与该实验原理相同的是
【小题2】关于图4的叙述，正确的是
【小题1】下列地理现象的成因与该实验原理相同的是
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
| A．①图示原理对地表形态塑造的影响较小 |
| B．②图所示天气系统过境时造成我国大范围的降温 |
| C．③图反映了东亚冬季风的成因 |
| D．④图所示原理是马达加斯加岛东侧热带雨林气候的重要原因 |
新浪网2010年6月4日消息：昨天南京最高气温达到38.3°C，创下5年来的最高值。预计后天开始将有一次明显降水过程，高温将暂时得以缓解。结合图，回答问题。
【小题1】下列作用与“后天开始高温暂时得以缓解”有关的是
①梅雨天气削弱太阳辐射 ②冷空气侵袭
③海洋气流带来冷空气 ④城市对流增强降温
【小题2】图中四点中，昼夜温差最大的是
【小题1】下列作用与“后天开始高温暂时得以缓解”有关的是
①梅雨天气削弱太阳辐射 ②冷空气侵袭
③海洋气流带来冷空气 ④城市对流增强降温
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
| A．M | B．N | C．O | D．P |
我国某中学气象兴趣小组利用课余时间进行地理研究性学习。下表是获得的两组气象资料，据此回答问题。
第一组资料：某月4--7日气象资料
第二组资料：当地各月平均海陆风天数统计
【小题1】据第一组资料分析。影响某月4--7日天气变化的天气系统可能是
冷锋
【小题2】据第二组资料分析，该地冬季海陆风天数最少。其原因主要是
第一组资料：某月4--7日气象资料
第二组资料：当地各月平均海陆风天数统计
【小题1】据第一组资料分析。影响某月4--7日天气变化的天气系统可能是
冷锋
| A．暖锋 | B．气旋 | C．反气旋 |
| A．海陆热力差异小 | B．受暖流影响 | C．冬季风势力强劲 | D．地形阻挡 |
该图是一个长、宽、高分别是2米、1米和1米且六面都封闭的透明玻璃柜，柜内底面两侧分别放置一个电炉（有导线连到柜外）和一大盆冰块。在玻璃柜顶部和下部悬垂纸片A、B（如图所示）。电炉通电一段时间之后，根据纸片A、B的偏动情况，可以模拟验证某一地理原理。据此完成问题。
【小题1】该实验模拟的是（）
【小题2】在电炉通电一段时间后，两纸条的偏动方向是（）
【小题1】该实验模拟的是（）
| A．大气温室效应 | B．大气热力环流 |
| C．地壳物质循环 | D．海陆间水循环 |
| A．A、B都向左偏 | B．A向左偏、B向右偏 |
| C．A、B都向右偏 | D．A向右偏、B向左偏 |
读图2“北半球太阳辐射的纬度分布图”，分析回答：
【小题1】图中表示北半球夏半年的曲线是
【小题2】③曲线高低纬度间太阳辐射相差小的原因是
【小题1】图中表示北半球夏半年的曲线是
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
| A．高低纬度的太阳高度相差很小 |
| B．高低纬度间的白昼相等 |
| C．高纬度地区白昼长，低纬度地区太阳高度角大 |
| D．高纬度地区太阳高度比低纬度大 |