- 力学
- 电磁学
- + 电感器对交变电流的影响
- 电感器在直流电路和交流电路的作用
- 电感器的感抗
- 低频扼流圈与高频扼流圈
- 电感器在电子技术中的应用
- 电容器对交变电流的影响
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- 初中衔接知识点
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一个灯泡通过一个粗导线的线圈与一交流电源相连接，如图所示．一铁芯插进铁圈之后，该灯将( )
| A．变暗 |
| B．变亮 |
| C．对灯没影响 |
| D．无法判断 |
如图所示是电子技术中的常用电路.a、b是电路的输入端，其中输入的高频交流用“
”表示，低频交流用“~”表示，直流电流用“-”表示对负载电阻R中通过的电流有以下说明：①图甲R中通过的是低频交流；②图乙R中通过的是高频交流；③图乙R中通过的是低频交流；④图丙R中通过的是直流电流；⑤图丁R中通过的是高频交流。以上说法正确的是（ ）
”表示，低频交流用“~”表示，直流电流用“-”表示对负载电阻R中通过的电流有以下说明：①图甲R中通过的是低频交流；②图乙R中通过的是高频交流；③图乙R中通过的是低频交流；④图丙R中通过的是直流电流；⑤图丁R中通过的是高频交流。以上说法正确的是（ ）| A．①②③ | B．②③④ | C．③④⑤ | D．①③④ |
在交变电流频率一定的情况下，下列关于电容器、容抗、电感器和感抗的说法中正确的有（ ）
| A．电容越大，容抗越小 | B．电感越大，感抗越大 |
| C．电容器通交流，隔直流 | D．电感器通高频阻低频 |
如图所示,在电路两端加上正弦交流电,保持电压有效值不变,使频率增大,发现各灯的亮暗情况是：灯1变亮,灯2变暗,灯3不变,则以下选项可能的是( )
| A．M为电容器,N为电感线圈,L为电阻 |
| B．M为电感线圈,N为电容器,L为电阻 |
| C．若改接电压恒定的直流电源,灯1、灯3亮,灯2不亮 |
| D．若改接电压恒定的直流电源,灯2、灯3亮,灯1不亮 |
如图所示,三只完全相同的灯泡a、b、c分别与电阻R、电感L、电容C串联,再将三者并联,接在220V,50Hz的交变电源两端,三只灯泡亮度相同。如果将电源改为220V,60Hz的交变电源,则
| A．三只灯泡亮度不变 | B．a亮度不变,b变暗,c变亮 |
| C．a亮度不变,b变亮,c变暗 | D．三只灯泡都将变亮 |
.如图所示，交流电流表A1、A2、A3分别与电容器C，线圈L和电阻R串联后接在同一个交流电源上，供电电压的瞬时值表达式为u1=Umsin ω1t，三个电流表各有不同的读数。现换另一个电源供电，供电电压的瞬时值表达式为u2=Umsinω2t，ω2=2ω1。改接电源后，关于三个电表的读数变化的说法中正确的是（ ）
| A．电流表的示数都不变 |
| B．电流表A1的示数变大 |
| C．电流表A2的示数变小 |
| D．电流表A3的示数增大 |
某同学在研究电容、电感对恒定电流与交变电流的影响时,采用了图所示的电路，其中L1、L2是两个完全相同的灯泡,已知把开关置于3、4时,电路与交流电源相通,稳定后的二个灯泡发光亮度相同,则同学在如下操作中能观察到的实验现象是（ ）
| A．当开关置于1、2时，稳定后L1、L2两个灯泡均发光且亮度也相同 |
| B．当开关置于1、2时，稳定后L1、L2两个灯泡均发光，但L1比L2亮 |
| C．当开关置于3、4时，稳定后，若只增加交流电的频率,则二个灯泡的亮度将同时变暗 |
| D．当开关置于3、4瞬间，L2立即发光，而L1亮度慢慢增加 |
对于扼流圈的以下说法，正确的是
| A．高频扼流圈用来“通直流、阻交流” |
| B．低频扼流圈用来“通低频、阻高频” |
| C．低频扼流圈对低频交变电流的阻碍作用较大，对高频交变电流的阻碍作用较小 |
| D．高频扼流圈对低频交变电流的阻碍作用较小，对高频交变电流的阻碍作用较大 |
如图所示电路中，电源电动势为E(内阻不计），电容器的电容为C(C较大），线圈L的自感系数较大，直流电阻不计，下列说法正确的是
| A．闭合开关S瞬间，灯泡A先亮，灯泡B后亮 |
B．闭合开关S，电路稳定后，电容器的带电量为去 |
| C．断开开关S的瞬间，灯泡A不会立即熄灭 |
| D．断开开关S的瞬间，灯泡B不会闪亮 |
如图是教材中演示通电自感现象的电路图，L为电感线圈。实验时，闭合开关S，灯A2逐渐变亮，而另一个相同的灯A1立即变亮，最终A1与A2的亮度相同。下列说法正确的是（ ）
| A．变阻器R接入电路的电阻值与L的电阻值相同 |
| B．闭合S瞬间，L中电流与变阻器R中电流相等 |
| C．闭合S，电路稳定后，A1中电流大于A2中电流 |
| D．断开S瞬间，A1突然闪亮，随后逐渐变暗 |