如图，体育课上一学生将足球踢向固定的木板，下列关于足球与木板作用时木板给足球的弹力方向的说法正确的是
| A．沿v1的方向 |
| B．沿v2的方向 |
| C．沿垂直于木板斜向左上方的方向 |
| D．先沿v1的方向后沿v2的方向 |
如图所示，质量分别为1kg和2kg的木块A和B，用一个劲度系数为k=200N/m轻质弹簧连接，最初系统静止，现在用力缓慢拉A直到B刚好离开地面.
（1）最初静止时弹簧的形变量；
（2）B刚要离开地面时弹簧的形变量；
（3）整个过程中A上升的高度.
（1）最初静止时弹簧的形变量；
（2）B刚要离开地面时弹簧的形变量；
（3）整个过程中A上升的高度.
一个原长为5cm的弹簧，受10N拉力时总长为7cm，在弹性限度内受20N拉力时总长为（ ）
| A．2cm | B．4cm | C．9cm | D．14cm |
将某劲度系数为k的轻质弹簧一端固定在墙上，另一端用100N的力来拉，弹簧的伸长量为10cm；若对该弹簧两端同时用50N的力反向拉时，弹簧的伸长量为ΔL。则（ ）
| A．k=10N/m，ΔL=10cm |
| B．k=100N/m，ΔL=10cm |
| C．k=200N/m，ΔL=5cm |
| D．k=1000N/m，ΔL=5cm |
一根大弹簧内套一根小弹簧,大弹簧比小弹簧短0.20m,它们的下端固定在地面上,而上端自由,如图甲所示。当加力压缩此组合弹簧时,测得力和弹簧压缩距离之间的关系如图乙所示,则两弹簧的劲度系数分别是（设大弹簧的劲度系数为
,小弹簧的劲度系数为
）
,小弹簧的劲度系数为）A． , |
B． , |
C．, |
D． , |
如图所示，用劲度系数k=1N/cm的弹簧测力计竖直悬挂一静止的质量为1kg的果篮。下列说法正确的是（g取
）（ ）
）（ ）| A．果篮对弹簧测力计的拉力就是果篮受到的重力 |
| B．果篮对弹簧测力计的拉力是由于弹簧向下形变产生的 |
| C．果篮对弹簧测力计的拉力和果篮的重力是一对作用力与反作用力 |
| D．弹簧的形变量为10cm |
如图甲所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。
(1)为完成实验，还需要的实验器材有：__________________________________ 。
(2)实验中需要测量的物理量有：________________________________________ 。
(3)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的Fx图线，由此可求出弹簧的劲度系数为________ N/m。
(4)为完成该实验，设计的实验步骤如下：
请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来：_______________________________ 。
(1)为完成实验，还需要的实验器材有：
(2)实验中需要测量的物理量有：
(3)图乙是弹簧弹力F与弹簧伸长量x的Fx图线，由此可求出弹簧的劲度系数为
(4)为完成该实验，设计的实验步骤如下：
| A．以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来； |
| B．记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度l0； |
| C．将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一把刻度尺； |
| D．依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个……钩码，并分别记下钩码静止时弹簧下端所对应的刻度，并记录在表格内，然后取下钩码； |
| E．以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式。首先尝试写成一次函数，如果不行，则考虑二次函数； |
| F．解释函数表达式中常数的物理意义； |
| G．整理仪器。 |
如图所示，A、B两个物块用轻弹簧相连接，它们的质量分别为mA=2kg和mB=3kg，弹簧的劲度系数为k=400N/m，物块B置于水平地面上，物块A靠弹簧托住，系统处于静止状态。现用一恒力F=60N竖直向上拉物块A使之向上运动，重力加速度g取10m/s2，试求：
(1)物块B刚要离开地面时，物块A的加速度a的大小；
(2)从开始拉A到物块B刚要离开地面时，物块A的位移s。
(1)物块B刚要离开地面时，物块A的加速度a的大小；
(2)从开始拉A到物块B刚要离开地面时，物块A的位移s。
在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，由实验测得某弹簧所受弹力F和弹簧的长度
的关系图象如图所示，则该弹簧的原长
=_____
，该弹簧的劲度系数为
____
。
的关系图象如图所示，则该弹簧的原长=_____，该弹簧的劲度系数为____。