下列各句与例句句式相同的一项是( )
例句:句读之不知,惑之不解
例句:句读之不知,惑之不解
A.蚓无爪牙之利,筋骨之强 | B.道之所存,师之所存也 |
C.固一世之雄也,而今安在哉 | D.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 |
下列选项中,对所给句子的句式分类正确的一项是( )
((1)不吾知其亦已兮; (2)会于会稽山阴之兰亭; (3)引以为流觞曲水;
(4)仰观宇宙之大; (5)当其欣于所遇; (6)死生亦大矣;
(7)苏子与容泛舟游于赤壁之下; (8)月出于东山之上; (9)凌万顷之茫然;
(10)何为其然也; (11)此非孟德之困于周郎者乎; (12)况吾与子渔樵于江诸之上;
(13)而又何羡乎; (14)唐浮图慧褒始舍于其址; (15)今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也;
(16)此余之所得也; (17)此所以学者不可以不深思而慎取之
((1)不吾知其亦已兮; (2)会于会稽山阴之兰亭; (3)引以为流觞曲水;
(4)仰观宇宙之大; (5)当其欣于所遇; (6)死生亦大矣;
(7)苏子与容泛舟游于赤壁之下; (8)月出于东山之上; (9)凌万顷之茫然;
(10)何为其然也; (11)此非孟德之困于周郎者乎; (12)况吾与子渔樵于江诸之上;
(13)而又何羡乎; (14)唐浮图慧褒始舍于其址; (15)今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也;
(16)此余之所得也; (17)此所以学者不可以不深思而慎取之
A.(1)(10)(11)/(2)(5)(7)(8)(12)(14)/(3)(4)/(6)(9)/(13)/(15)(16)(17) |
B.(1)(10)(11)/(2)(5)(7)(8)(12)(14)/(3)(4)(6)(9)/(13)(15)(16)(17) |
C.(1)(10)13)/(2)(5)(7)(8)(12)(14)/(3)/(4)(9)/(6)(15)(16)(17)/(11) |
D.(1)(10)(13)/(2)(5)(7)(8)(11)(12)(14)/(3)/(4)(6)(9)/(15)(16)(17) |
下列各句句式特点,不同于其他三项的一项是( )
A.今所谓慧空禅院者,褒之庐家也 |
B.此所以学者不可以不深思而慎取之也 |
C.故非有志者不能至也 |
D.唐浮图慧褒始舍于其址 |
阅读下面的文言文,完成下面小题。
【小题2】下列句子与“是以区区不能废远”句式相同的一项是()
【小题3】下列对文章内容的理解与分析,不正确的一项是()
【小题4】请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。
(2)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。
臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。
臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
【小题1】对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.况臣孤苦,特为尤甚(更严重) | B.过蒙拔擢,宠命优渥(提拔,提升) |
C.皇天后土,实所共鉴(共同审察) | D.庶刘侥幸,卒保余年(差不多) |
A.州司临门,急于星火 | B.沛公安在 |
C.是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也 | D.臣以供养无主 |
A.李密在这之前没做过官,显示了他无意以名誉节操来炫耀。 |
B.文字融入了作者强烈的感情,在述说自己和祖母相依为命的深厚亲情时,是通过叙事来表达的。 |
C.对仗工整的对偶句式,铿锵有力,感情热切,具有说服力;运用“乌鸟私情”“结草”等故事来增加文章的感染力和说服力。 |
D.作者在文字中多写孝道,但并没有把孝情一泻到底,而是用理性对感情加以节制,使它在不同的层次中,不同的前提下出现。 |
(1)生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。
(2)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。
下列各项句式与例句相同的一项是
例:麾下壮士骑从者八百余人 《项羽本纪》
例:麾下壮士骑从者八百余人 《项羽本纪》
A.使人人自为战 《淮阴侯列传》 | B.冤哉亨也 《淮阴侯列传》 |
C.天之亡我,我何渡为 《项羽本纪》 | D.人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎《屈原列传》 |
下列各项中句式结构相同的一项是:
A.方其系燕父子以组 举以予人,如弃草芥 |
B.六国破灭,非兵不利,战不善 此三者,吾遗恨也 |
C.而为秦人积威之所劫 惟兄嫂是依 |
D.吾佐董丞相于汴州 何为而在吾侧也 |