阅读下面的材料，按要求答题。（6分）
①墓志铭是一种悼念性的文体。
②浙江大学公共管理学院余潇枫教授一直鼓励他的学生自己撰写墓志铭，他认为：“最好的人生格言就是墓志铭”，“墓志铭是人的价值追求最集中的体现”。
③当代新兴的“三行墓志铭”深受大学生热捧。他们或以此寄托理想，或调侃人生，或思考未来，或感恩生命，体现“向死而生”的价值追求，用这种简单的方式表达哀思和传递感动。
④“三行墓志铭”既可写给自己、亡故亲友，也可写给历史人物及偶像。
⑤“三行墓志铭”共三行，叙事概要，语言温和，文字简约。可以是励志体，例如：“这里长眠着/一个普通的人/但他活得像自己——致自己”；可以是调侃体，如“我/从此/不再失眠——致自己”；可以是概括体，如“你走了/却把流浪的一生/烙在了我们深深的回忆中——致三毛”。
【小题1】请给“三行墓志铭”下一个定义，不超过50字。
【小题2】请给自己或某一位逝去的名人写一则“三行墓志铭”，不超过50字。

根据下面的材料，用一句话介绍“饱和潜水”，不超过55字。（6分）
饱和潜水是世界各国正在研究的深海作业的尖端技术，这种技术广泛应用于失事潜艇救援、海底施工作业、水下资源勘探、海洋科学考察等军事和民用领域。饱和潜水需要创造一种条件，使潜水员体内各组织的体液中所溶解的气体达到饱和的程度。潜水员可以在高压下停留几十天，待作业完成后，一次减压，返回正常生活。深海长时间作业需要建造一个生活舱，给舱里加压形成高压环境，潜水员在舱里呼吸的是氦气和氧气的混合气体。在不同的深度和高压环境下，混合气体的配比和加压时间都不同。

党的十八大报告勾画出中国未来发展的蓝图，报告中的表述引发了与会代表的广泛关注。请就下面新闻中画线的“生态文明”一词进行点评。(60字以内)
在中国进入全面建成小康社会决定性阶段，面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族持续发展。
答：________________________________________________________________________
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按要求扩展下面的句子。
长城应该是有机整体。
要求扩展后的句子要合理地表达下列内容：①长城是由关隘、城堡、墙体、烽燧等子系统组成的。②这些子系统是相互联系的。③这些子系统按特定结构方式组合在一起。④长城具有防御功能。(50字以内)
答：
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根据下列文字提供的信息，概括出“3G手机”最突出的两大特点。（含标点符号，不超过12字）（4分）
3G是英文3rdGeneration的缩写，指第三代移动通信技术。相对第一代模拟制式手机（1G）和第二代GSM、TDMA等数字手机（2G），第三代手机（3G）显示了强大的优势，具体表现为手机联网的速率，3G可以让你的手机的网速像家庭宽带一样快；它能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体格式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务，其标志性功能就是支持视频电话。目前，中国移动、中国电信、中国联通三家公司已取得3G牌照，2009年被行业界称为“中国3G元年”，亚洲成为全球3G发展最快的地区。
 

以“黄昏”和“箫声”为主要意象写一段文字，要求：表达“思念”的情感，至少运用一种修辞手法，语言生动，不少于40字。
答：
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以“红叶飘零”为主题写一段文字，具体细致地描绘红叶飘零的过程，不少于80字。
答：
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(3分)阅读下面的文字，概括网络社交对人们现实社交结构的影响。(不超过15字)
网络社交对人们现实社交结构产生了很大影响。网络社交加强了现实社交中以共同兴趣、专业或工作学习关系为基础的部分。特别是在Web2.0飞速发展的背景下，网络打破了地理阻隔，将各种以“趣缘”为基础的人群在虚拟世界中联系在一起的能力变得空前强大，各类SNS网站以及其他具有同类性质的网络应用(如BBS、贴吧等)进一步加剧了互联网上网民社交结构的细分化、碎片化。一些相对小众的共同兴趣人群借助网络也得以聚集在一起。其次，网络相对减少了网民以“地缘”为基础的社会交往时间。借助网络跨时空的传播能力，此前很多因受到时间或地理限制而被动用于与周围人进行现实交往的时间，转而用于与有共同爱好者的网络社交。
答：  

发挥想象，将下面的语句扩展成一则寓言，不超过150字。
清晨，碧绿荷叶上的一颗玲珑剔透的露珠最后消失了傲慢的神采。
答：
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阅读下面的材料，回答问题。
材料一　校园的每一面墙壁、每一个角落都潜藏着教育资源，必须让它们都会说话。那就是——校园隐形文化。
材料二　走进温州市实验中学的校园，随处可见精心的环境艺术布景：用木雕展现的校训墙、园艺造型的春草池、刻着《爱莲说》的休闲庭院的石桌、架空大厅的三角钢琴，楼层的图书角，定期举办学生个展与群展的艺术长廊，还有棋社活动区、天文长廊、师生墙的布置，走廊上、橱窗里定期更换的“班级文化建设”风采榜等等。
(1)用一句话概括以上材料的内容。
答：
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(2)你对上述现象有何看法？请简要阐述。(150字左右)
答：
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