下列各句中加点成语的使用,全部不正确的一项是
①陶渊明看透了官场的黑暗,从此无意于仕途,转而求田问舍,过上寄情山水、恬然自适的隐居生活。
②现在已经进入新媒体时代,传统的纸质媒体已经四面楚歌,如若不想方设法挖掘其核心竞争力,很有可能被时代所淘汰。
③老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表,每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时,总是如数家珍
④孩子自小生活在农村,未出过远门儿,此次远离家乡去西安读书,多蒙王老师悉心照顾,作为孩子的父亲,我感同身受
⑤他在家里不声不响,妻子总是觉得他木讷,把他当成个闷葫芦,但在社会上他却玲珑剔透,无论做什么事总是一点就通。
⑥现在,还有很多司机不吸取血的教训,仍然酒后驾车,对这种铤而走险的行为,公安交通部门更应加大处罚力度。
A.①③⑥B.①④⑥C.②④⑤D.②③⑤
当前题号:1 | 题型:选择题 | 难度:0.99
提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“遗传”下定义。
①遣传是一种生物自身繁殖过程。
②这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
③这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。
④在这一过程中,生物将获取环境中的物质建造自身。
当前题号:2 | 题型:语言表达 | 难度:0.99
阅读下面的文字,在横线处填上恰当的语句,使前后文语句衔接流畅自然,每空不超过15个字

在陶行知看来,不同的生活有不同的教育,“好生活就是好教育,坏生活就是坏教育;____________,倒退的生活就是倒退的教育”。“我们要用前进的生活来引导落后的生活,要大家一起来过前进的生活,受前进的教育”。从生活和教育的关系上来讲,____________。用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。“在一般的生活里,找出教育的特殊意义,发挥出教育的特殊力量。同时要在特殊的教育里,找出一般的生活联系,展开对一般生活的普遍而深刻的影响。____________,使生活提高到教育所瞄准的水平”。

当前题号:3 | 题型:语言表达 | 难度:0.99
把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )
独创“谭腔”的谭鑫培,是京剧历史上最伟大的表演艺术家之一。如果与诗歌史上的伟大诗人作比,那么他就最接近于杜甫: 。他就恰如杜甫的艺术精神在清朝末年的化身, ,所以追随者众多。  ;  。 。这就是中国传统诗论中最受重视的“风骨”,也正是谭鑫培所具有的风骨。
①不但在精神与美学上与之相通,还为后人打开了艺术表现上的极大空间
②仅有苍劲,不是杜甫,不是谭腔
③只有融悲凉与苍劲为一体,把两者天衣无缝地融入跌宕起伏的音韵旋律中
④含蓄蕴藉,沉郁顿挫,风气端翔,光英朗练
⑤才是杜甫,才是谭鑫培
⑥仅有悲凉,不是杜甫,不是谭腔
A.④①⑥②③⑤B.①⑥④②⑤③
C.④③②⑥①⑤D.①④③⑤⑥②
当前题号:4 | 题型:选择题 | 难度:0.99
下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.祈祷原动力突如其来新婚燕尔 树倒猢狲散
B.希冀 螺旋桨藕断丝连 雍容大度时事造英雄
C.告磬 电磁波浅尝辄止 故步自封 一言以蔽之
D.狼藉咏叹调一愁莫展 摇旗呐喊 针尖对麦芒
当前题号:5 | 题型:选择题 | 难度:0.99
下列各组词语中,没有错别字的一项是( )
A.肄业掉书袋篷荜生辉仰之弥高,钻之弥艰
B.篇幅挖墙角钟南捷径流水不腐,户枢不蠹
C.缘份洽谈会察颜观色如临深渊,如履薄冰
D.糟蹋候车室优柔寡断言者无罪,闻者足戒
当前题号:6 | 题型:选择题 | 难度:0.99
下列各组词语中,没有错别字的一项是( )
A.墙脚善款闻者足诫势不可当
B.字帖阻击言近旨远声名狼藉
C.渲泄精萃置若罔闻有口皆碑
D.文身校勘记忆尤新耳提面命
当前题号:7 | 题型:选择题 | 难度:0.99
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
人类为什么要有底线?为了生存。人,是社会的存在物。任何人,都不能一个人活在这世界上。所以,只有让别人生存,①__________;让别人活得好,自己才能活得好。希望所有人都活得好,甚至为了别人的生存放弃自己的利益,这叫“境界”。至少不妨碍别人的生存,②__________,不破坏社会的环境,这是“底线”。境界不一定人人都有或要有,③__________。因为底线是基础,是根本,是不能再推的最后一道防线。基础不牢,地动山摇;防线失守,全盘崩溃。
当前题号:8 | 题型:语言表达 | 难度:0.99
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
世上正有这样的一些人,   ①  ,让他们和自己呆一会儿,对于他们简直是一种酷刑.只要闲了下来,他们就必须找个地方去消遣。他们的日子表面上过得十分热闹,   ②  ,他们所做的一切都是为了想方设法避免面对面看见贫乏的自己.和这样贫乏的自己呆在一起很没意思,再无聊的消遣比这有趣得多。这样做的结果是:   ③  ,形成了一个恶性循环。
答:①
当前题号:9 | 题型:语言表达 | 难度:0.99
阅读下面的文字,完成题目。

老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(《孟子·梁惠王上》)

视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身。(《墨子·兼爱中》)

简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、墨两家思想的异同,并联系现实谈谈你的看法。
当前题号:10 | 题型:语言表达 | 难度:0.99