1.选择题- (共3题)
A.书法选手们在观众们的围观中,心无旁骛,书写着不同书体、风格各异的作品。 |
B.我们的成长得益于父母的正确引导,他们虽然在教育观念上没有那么明确的意识,但他们的做法恰巧契合了正确的教育理念,父母是我们的第一任老师。 |
C.文化传承要从孩子抓起,耳目一新,孩子越早接触书法,就能越早理解中华文化的内涵。 |
D.一个人的胸襟抱负是可以如此宏大,是可以有睥睨天下的豪情的。 |
A.《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言,是一篇赠序。 |
B.我昨日登门拜访,正巧您不在,您的家父已经把您高升的消息告诉我了。 |
C.“良好的教养不仅来自家庭和学校,而且可以得之于自身。”是表递进关系的复句。 |
D.苏州园林高超的建筑水平和不朽的艺术价值,充分彰显了我国劳动人民的智慧和力量。(这句话提取出的句子主干是:建筑水平和艺术价值彰显智慧和力量。) |
①襄阳古城以一座“城”的方式,传承、承载了汉江流域的历史文脉。
②襄阳是国务院确立的第二批国家历史文化名城。
③因此古城文化是襄阳历史文化的核心。
④襄阳古城则是这座历史文化名城的核心载体。
⑤打造一个具有浓厚文化底蕴的宜居、宜业、宜游的城市高质量发展示范区。
⑥未来襄阳古城将以遗产保护为前提。
A.⑤②③④①⑥ | B.②④①③⑥⑤ | C.③②④⑤⑥① | D.①③⑥⑤④② |
2.字词书写- (共2题)
3.诗歌鉴赏- (共1题)
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
【小题1】请选出下列分析不正确的一项( )A.词的上片描述军旅生活,开头两句写军营中的事情,这正是作者现在正经历的生活情景。 |
B.词的下片前四句描写战斗场面。马快弦急说明战斗的激烈和顺利。 |
C.作者作词用典丰富,如“八百里分麾下炙”、“马作的卢飞快”、“五十弦翻塞外声”。 |
D.“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。 |
4.文言文阅读- (共1题)
祜①与陆抗②相对,使命交通,抗称祜之德量,虽乐毅、诸葛孔明不能过也。抗尝病,祜馈之药,抗服之无疑心。人多谏抗,抗曰:“羊祜岂鸩人者!”会吴人寇弋阳、江夏,略户口,诏遣侍臣移书诘祜不追讨之意。祜曰:“江夏去襄阳八百里,比知贼问贼去亦已经日矣,步军方往,安能救之哉?劳师以免责恐非事宜也。”使者不能诘。
祜寝疾,乃举杜预③自代,寻卒,时年五十八。帝素服哭之,甚哀。南州人征市日闻祜丧,莫不号恸,罢市,巷哭者声相接。吴守边将士亦为之泣。祜立身清俭,被服率素,禄俸所资,皆以赡给九族,赏赐军士,家无余财。遗令不得以南城侯印入柩。赐去城十里外近陵葬地一顷,谥曰成。襄阳百姓于岘山祜平生游憩之所建碑立庙,岁时飨祭焉。望其碑者莫不流涕,杜预因名为堕泪碑。
①祜(hù):羊祜,曾坐镇襄阳,魏晋时期大臣,著名战略家、政治家和文学家。②陆抗:三国时期吴国名将 ③杜预:西晋时期著名的政治家、军事家和学者,灭吴统一战争的统帅之一。【小题1】解释下列句中加点的词语。
①帝素服哭之:____②遗令不得以南城侯印入柩:_____
【小题2】下列句子节奏划分错误的一项是( )
A.赐/去城十里外近陵葬地/一顷 |
B.襄阳百姓/于岘山祜平生游憩之所/建碑立庙 |
C.既/加冠,益慕/圣贤之道。 |
D.若夫日出/而林霏开,云归/而岩穴暝 |
望其碑者莫不流涕,杜预因名为堕泪碑。
【小题4】羊祜是一个有信誉的人,从选文中陆抗的表现“__________________”可看出。
【小题5】选文中的羊祜和《出师表》中的诸葛亮同为襄阳名人,受人爱戴,从文中划线句对羊祜的 描写可看出,那么从《出师表》一文中,你认为诸葛亮受人爱戴的原因是什么?
5.现代文阅读- (共2题)
落麦种
吴昌勇
①秋天的黄土地,是半眯着眼的,秋风轻轻一摇就醒了。辽阔的土地,在老农的面前俨然是刚揭开盖子的蒸笼,空气中飘散着酵母的清香,每一粒泥土都雾气沉沉,蒸腾着阳光雨露。大自然用自己的手法完成对泥土的驯化,深秋的每一块土地,都是一个雌性且柔软的宫体,用接近春水荡漾的节奏,迎接小麦落种。
②霜降前十天或者后十天,老道的庄稼汉习惯将手伸进种袋,他们能从小麦体温的细微变化里,感知植物的心跳和呼吸。庄稼汉善于捕捉这种潮热的语言,一切秘密都以手语交流。耕牛目光恍惚,站在田里反刍着蓝天白云,等待农夫挥响长鞭,也等待着深秋时节盛大的落种仪式。
③小麦落种,是在天气晴朗的日子。日头还未升起,路旁的草木挂满露珠,“落——种——了”,老农沙哑着嗓子一声长吼,头顶的云朵竟然缓缓散去,耕牛扑棱着耳朵和身后的鸟雀完成列队,飘落的树叶在半空打着旋。“落——种——了”,又一声吆喝过后,满手老茧的女主人从种袋里握紧一把籽种,随着臂膀一挥,胸前如风吹麦浪忽闪起伏,指缝间滑脱的籽种当空抛出一道道优美的弧线,雨滴一般落在不远处。
④每一粒籽种都有一个丰收的面孔。蓝天白云下,这些和泥土近乎一个气色的籽种,宛若从老农的手心撒向大地深处的雁群,又似春水初暖之时,游弋在绵软麦田里的小蝌蚪。小麦和庄稼汉都是劳碌命,总惦念着节气,到了时间点儿,便会窸窸窣窣地翻动着身子。
⑤很快,过完烟瘾的庄稼汉扶起犁,长鞭在头顶绕圈后使劲甩向大地。清脆的鞭声惊得麦田荡起层层涟漪,圆滚饱满的麦种瞬间沉入泥土。在季节深处,在老农的内心深处,每一粒泥土都是一座粮仓,杏黄的麦浪在眼前翻腾,隐约传来布谷鸟的声声鸣叫。丰收就在不远的地方,就像头顶瓦蓝的天空,就像枝头摇曳的红叶,就像从农夫脸颊轻轻滑落的汗珠。
⑥秋小麦要浅种,耕牛并不疲惫,也不急躁,身子骨轻飘如云朵,觅食的鸟雀趴在牛背上,热烈歌唱这片再熟悉不过的土地。她们清楚,落下籽种的土地才是真正的土地,很快冒出的嫩芽将成为麦田过冬的羽毛。
⑦十天半月之后,麦苗钻出地面,寂寥的麦田开始欢腾起来。地平面以下,根须也朝着另外一个方向生长,她们要早先一步进入冬天,要寻找散发热气的泥土,让这些弱不禁风的幼苗嗅到并不陌生的奶香。很快,麦田一片碧绿,如盈满春水的池子,映照着蓝天白云,也映照着老农慈祥的面孔。
⑧迎着微凉的秋风,庄稼人站在田里美滋滋地遐想,想入冬后洋洋洒洒的鹅毛大雪,如何为青青麦苗盖一床棉被;想扑面而来的春风,如何在麦田摊开画布;想初夏时节,在布谷鸟的一段清唱过后,修竹般挺拔的秸秆如何高高举起杏黄的麦穗。想到即将到来的年景,他们也饱满成一穗金黄,成为大地粮仓里的一粒粮食。这种幸福感只有庄稼人能真切感受,也只有庄稼人才能陪伴这一粒粒麦种,从高不足寸的幼苗,婆娑成麦田里一株株粗壮的小麦树。
⑨每一株麦苗都是麦田的日月星辰,都是农户人家最美好的光景。当落叶散尽,大地一片静谧,偎在一地麦绿的田坎边,总能听见渐行渐近的脚步,春天正在走近,丰收正在走近,麦穗和老农正在走近。
【小题1】请根据文章内容把下面横线的空白处补充完整。等待落种--___________--____________--麦种出苗
【小题2】请从修辞的角度品析第③段划线句的表达效果。
【小题3】结合全文内容,判断下列说法有误的一项是( )。
A.题目《落麦种》不仅是本文的线索,也概括了本文的主要内容。 |
B.第⑤段画波浪线的句子虚实结合,形象地写出了庄稼汉的辛苦劳作和对丰收的期盼。 |
C.第⑥段中用不疲惫和不急躁的耕牛和热烈歌唱的鸟雀形成对比,写出了作者对麦种变成麦芽的期待。 |
D.第⑧段运用排比写出庄稼人的遐想,并以时间为序展开了庄稼人真切的幸福感的画面。 |
【小题5】文章结尾说“每一株麦苗都是麦田的日月星辰,都是农户人家最美好的光景”,在你的学习或生活中也一定有类似的“一株麦苗”,请结合实际谈谈你是如何努力,让它成为你“最美好的光景”的。
顺天应时: 二十四节气的文化精神
①二十四节气和现在通行的公历一样,都是太阳历。但与公历不同的是,它是太阳历和物候历的精妙结合。
②二十四节气将时间的流转直接与特定的季节、物候、气候相关联,这突出体现在24个节气名称上。其中,有8个反映了季节的变化,即立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至和冬至;有4个反映了物候的变化,即惊蛰、清明、小满和芒种;有5个反映了温度的变化,即小暑、大暑、处暑、小寒和大寒;有7个反映了气候的变化,即雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪。
③二十四节气是中华民族的伟大创造,是古代民众在长期生产实践中不断求索、认知、总结的智慧结晶。它的形成是一个漫长的历史过程,但最晚在西汉初年,24个节气就已经全部出现了。汉武帝时将其纳入历法,从此,节气就成为中国传统历法的重要组成部分。
④一般认为,二十四节气起源于四季分明、农业发达的黄河中下游地区。不过,一经进入官方历法,便随着历法的颁布而在全国范围内推广开来,甚至影响到朝鲜、日本、越南、马来西亚等诸多周边国家。
⑤二十四节气传承久远,播布广泛,内涵丰富,其文化精神是顺天应时。所谓顺天应时,就是一方面,人要遵循自然规律,尊重生命节奏,根据时间的变化、自然界的变化来调整自己的行为,循时而动,以合时宜;另一方面,人要充分利用自然之物,满足自身的需要,实现自身的圆满。换句话说,就是“跟着节气过日子”,就是“人随节气变,保证吃上饭”。
⑥中国地域广阔,文化多样,不同地区有不同的自然地理环境和人文历史环境。比如清明时节,黄河中下游平均气温一般在10℃以上,广东平均气温在20℃左右。气候、水文、地形、地貌、物产、人文传统的不同,使得人们必须结合地域特征决定生产生活的节奏与内容。可以说,因地制宜是顺天应时的必然要求。事实上,不同地方的中国人正是在二十四节气的时间框架下,因地制宜,创造出了符合本地特点、具有本地特色、发挥本地优势的节气文化。
⑦比如台湾省宜兰县大元山山麓上的香格里拉休闲农场,十分注重二十四节气中的惊蛰日、芒种日、白露日和冬至日,将其视为最重要的四个时间转换节点。农场工作人员将这几个节气日与农场的生产、生活相结合,写作了散文,并书写装裱,每到这四个节气日来临,便换上相应的散文。这就是富有地方特色的节气文化。
【小题1】本文围绕二十四节气依次说明了_________________、________________、二十四节气的影响以及________________【小题2】本文第⑥段划线句运用了哪些说明方法?有什么作用?
【小题3】第③段中“它的形成是一个漫长的历史过程,但最晚在西汉初年,24个节气就已经全部出现了。”一句中“最晚”能否去掉?请说明理由。
【小题4】第③段中“二十四节气是中华民族的伟大创造,是古代民众在长期生产实践中不断求索、认知、总结的智慧结晶”这一句加点词语能否互换顺序?为什么?
【小题5】你喜欢二十四节气中的哪一个节气?从这个节气的名称上看,你认为它包含着怎样的内涵?
6.名著阅读- (共1题)
“百善孝为先”,名著中不乏孝道故事,如卧冰求鲤、郭巨埋儿就出自散文集《朝花夕拾》中的《______》。这部名著也包含了作者“温馨的回忆”,不乏作者生命中出现的一些人物,例如: 回忆__________人物),写出了他(她)_____________的性格特征。与散文集不同,以长征的时间推进和地域转换为基本架构的《长征》是一部纪实作品,阅读这类作品首先要利用_______等,迅速获得对作品的整体印象。
7.综合性学习- (共1题)
____________________________________________
4月10日起,大型专栏报道“壮丽70年·奋斗新时代”在各媒体推出,学校准备开展“中国力量,你我见证”的综合性学习实践活动,请你积极参加吧!
(拟写标语)②老师拟开展宣传语征集活动,请仿照上半句,并根据下列划线句的内容将下半句补充完整。共和国的奋斗史诗,激荡着中国人民百折不挠、砥砺前行的奋斗精神。读懂中国人民的奋斗历程,见证中国人民一往无前、高歌行进的强大力量。
上半句:走进祖国奋斗史诗 下半句:_______________________________(设计活动)③中国力量体现在我国的方方面面,请你根据示例为主题班会再设计两种表现方式。
示例:科技进步我来赞 _________________________
(探究材料)④阅读下列材料和表格,写出探究结果。
据我国文物学会计算,自1840年鸦片战争伊始,我国文物受损、流失严重。随着中国的改革开放,国力日益强盛,追讨海外流失文物成为全民行动,丢失的文物逐渐从其他国家返还回国,如下图所示:(仅为部分数据)
| 2011年3月 | 2011年10月 | 2015年4月 | 2019年3月 |
回归文物 | 14件 | 322件 | 200件 | 796件 |
探究结果:_________________________________________
8.作文- (共1题)
题一:
每个人都有青春,每段青春都是用生命丈量时光,书写故事。无论卓越还是平凡,勤奋还是慵懒,富裕还是窘困,得意还是失落,此生有幸,皆能雕琢幸福,抑或放逐流年。
请把下面题目补充完整,写一篇作文。“书写 ”
题二:
林清玄曾说:“真正通向富足的道路,不是财货的堆积,也不是名利的追求,而是珍惜我们所遇到的每一件东西、每一个人,处处为人着想,布施给别人。”
请你以“珍惜”为话题,写一篇文章。要求:
①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文;
②若选题一,请补全题目,若选题二,请自拟题;
③立意自定,文体自选,不要套作,不得抄袭(除诗歌外);
④字数不少于600字;
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
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【1】题量占比
选择题:(3道)
字词书写:(2道)
诗歌鉴赏:(1道)
文言文阅读:(1道)
现代文阅读:(2道)
名著阅读:(1道)
综合性学习:(1道)
作文:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:9
5星难题:0
6星难题:3
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0