1.选择题- (共3题)
A.当杜小康一眼望去,看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时,他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。 |
B.“好吧。”他在心里想:“谁爱怎么读就怎么读,我不管了。” |
C.太阳太强烈,会把五谷晒焦、雨水太猛,也会淹死庄稼。 |
D.我生平最受用的有两句话:一是“责任心”;二是“趣味”。 |
A.在迎新春联欢晚会上,两位小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 |
B.二十四节气,是人类认识自然、遵循自然规律的典范。它启迪我们,顺自然而为,方能事半功倍,五谷丰登;逆自然而行,则必遭其惩罚。 |
C.当前国际形势错综复杂,我们一定要认真研究,提出方案,仔细调查,方能立于不败之地。 |
D.防止避免校园欺凌事件的发生,不让戾气弥漫校园,是一个系统工程,需要多方面、多领域齐心协力。 |
A.禁锢gù 亵渎xiè 成吉思汗hàn 强聒不舍guō |
B.教诲huì 喑哑yīn 分外妖娆fèn 窸窸窣窣sū |
C.解剖pō 襁褓qiǎng 繁衍生息yǎn 怒不可遏è |
D.拮据jū 恣睢suī 衣衫褴褛lǚ 五行缺土háng |
2.诗歌鉴赏- (共1题)
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
【小题1】词的上片主要运用了虚实结合的艺术手法?请结合具体内容对“虚”与“实”的具体体现作简要分析。【小题2】“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”用比喻修辞来描绘战斗场面,有何表达效果?
【小题3】这首词表达了作者怎样的思想感情?请简要回答。
3.现代文阅读- (共1题)
桥边的老人
何君华
①如果赶不上清溟桥头的渡船,我们就不得不步行十几里山路去镇上上学。这显然不是我们想要的结果,我们总是早早备好书包、大米和一个星期的腌菜,坐在大同水库岸边等渡船到来。
②开渡船的驾船佬总是最后一个来。仿佛知道我们无论多久都会继续等下去似的,驾船佬总是慢悠悠地把船锚抛上岸,眯缝着眼睛,看我们这帮学生娃争先恐后地往船上挤,还不忘大声斥责道:“莫挤莫挤,淹死你们这帮急死鬼!”但所有人都不理会他的训斥,还是像一群急不可耐的蝌蚪一样往上蹿。
③驾船佬的船是杉木做的,吱吱呀呀,也不知道用了多少年,看起来随时都要散架。但只要我们质疑起来,或建议他打一条新船时,驾船佬总是说这船没问题,肯定能坐人,保证不淹死你。偌大的大同水库偏偏只有他这一条渡船,我们只能硬着头皮跳进他的船舱。
④等所有人都坐定了,驾船佬却丝毫没有要开船的意思。有人坐不住了,催促道:“怎么还不开,莫非等酒喝?”“等酒喝”是乡里骂人的俗话,指一个人慢性子、怠惰,一般只有长辈对晚辈说。有学生娃胆敢这样没大没小地骂他,驾船佬却并不生气,照样坐在船头上一动不动。原来,驾船佬是在等迟来的学生,想多赚几块钱渡费。
⑤还真有不着急的“吊死鬼”(“吊”、“掉”同音,指凡事掉在后面、不着急不抢先的人)慢悠悠地从山路上下来。整整一下午驾船佬都不着急,这时候反倒着急起来,大声朝山上喊道:“吊死鬼,还不赶快!”听了他一声吼,几个“吊死鬼”才快步跑起来。
⑥嘟嘟嘟……驾船佬摇响柴油机,船终于开动了。船头劈开波浪,像一条巨大的青鱼,向下游的大同镇开去。
⑦每个星期天的下午,我都会准时去清溟桥头等渡船,但是有一次,我也当了“吊死鬼”。那是一个秋日的上午,我在池塘里帮爷爷挖藕,不小心弄湿了校服,因为奶奶非要等校服晒干才肯让我穿上去上学不可,又或许是别的什么原因,我已经不记得了。总之那个星期天的下午迟到了,我在狭窄的乡村公路上疯狂地奔跑着,风呼呼地从我耳边吹过,我感觉肯定赶不上渡船了,但还是一次次地加快步伐。等跑过了三个山头,清溟桥头终于在我眼前出现时,让我欣喜不已的是,渡船竟还等在那里!
⑧“吊死鬼,就等你了,还不赶快!”驾船佬照例远远地吼了一句。我连忙欢快地朝他跑去。
⑨直到这时,我才恍然明白,这个驾船佬嘴上不饶人,心地倒是挺善良——他之所以每次都不肯早早开船,根本就不是为了多赚几个船费,而是要等所有的学生娃都齐了才行。驾船佬是那么精明的人,周围几个村子有多少娃在镇上上学,他心里能不清楚吗?他要是把船开走了,学生们该怎么去上学呢?
⑩这个驾船佬!
⑪我们支付的那几毛钱船费怕是还不够渡船烧柴油的钱!这是很多年后我才知道的事情。那是在驾船佬的葬礼上,他的儿子偶然跟我说的。他曾想把父亲接到城里去,他父亲死活不肯,他说:“当年你不也是这样坐船到镇上去上学的吗,我若走了,谁来渡娃儿们去上学呢?”
⑫现在,村里到镇上早已修起了水泥路,人们到镇上再也不用坐渡船,大同水库也开发成了旅游景点,连名字也改了,叫仙人湖。过年回家的时候,一个人坐在清溟桥岸边,看夕阳洒满金色的仙人湖,我还是会想起那驾船佬。
【小题1】驾船佬是一个怎样的人?请结合小说内容作简要分析。【小题2】从描写的角度赏析第⑤段画线句子。
整整一下午驾船佬都不着急,这时候反倒着急起来,大声朝山上喊道:“吊死鬼,还不赶快!”
【小题3】这篇文章意在赞扬驾船佬,但在开篇部分却用了很大的篇幅来写学生娃们对他的不满,这一情节安排有什么作用?
【小题4】第⑩段“这个驾船佬”独立成段,包含了“我”的哪些感情?
【小题5】第⑫段在全文有什么作用?请从内容及结构两方面说说你的理解。
4.对比阅读- (共1题)
(甲)吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵,比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
(乙)陈二世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守①通谓梁②曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即恒楚将。”是时恒楚亡在泽中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其处,独籍③知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请如籍,使受命召恒楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨④ 籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起……于是梁为会稽守籍为裨将徇⑤下县。
[注释]①会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。④睨:斜眼看。⑤攻占。【小题1】解释下面加点词语的意思。
(1)藉第令毋斩_____________
(2)收而攻蕲。蕲下___________
(3)是时桓楚亡在泽中_________
(4)莫敢起_____________
【小题2】把下面句子翻译成现代汉语。
(1)王侯将相宁有种乎!
(2)吾闻先即制人,后则为人所制。
【小题3】用“/”给下面句子断句,限划两处。
于 是 梁 为 会 稽 守 籍 为 裨 将 徇 下 县。
【小题4】(甲)文主要写__的过程,(乙)文主要写__________的过程。
【小题5】从(甲)(乙)两文中可以看出陈胜和项梁各是怎样的一个人?
5.名著阅读- (共1题)
(1)文学作品经典人物形象往往有一个发展的过程,其思想性格并非一成不变,请结合《水浒》中具体情节,简要分析林冲这一人物思想性格的变化过程。
____________________________________
(2)根据以下三段文字的描述概括鲁提辖的性格特征。
①回头看着李忠、史进道:“你两个且在这里,等洒家去打死了那厮便来!”史进、李忠抱住劝道:“哥哥息怒,明日却理会。”两个三回五次劝得他住。
②且说鲁达寻思,恐怕店小二赶去拦截他,且向店里掇条凳子,坐了两个时辰。约莫金公去得远了,方才起身,径投状元桥来。
③拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。
____________________________________6.情景默写- (共1题)
(1)俱往矣,___________________,_________________。(***《沁园春·雪》)
(2)______________________,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
(3)____________________,载不动许多愁。(李清照《武陵春》)
(4)苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故,含蓄地表达自己渴望得到朝廷重用的愿望的句子是:_______________,______________________。
(5)范仲淹《渔家傲·秋思》中写塞下秋景,其意境与王维“大漠孤烟直,长河落日圆”有异曲同工之妙的句子是:_____________,_______________________。
(6)《出师表》中,诸葛亮在追述先帝知遇之恩时写下的临危受命的千古名句是:_________________,_______________。
7.作文- (共2题)
习惯,是逐渐适应后的一种常态,是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行为,也可以是一种心理,甚至是一种风气、一种传统……你可能感觉不到它的存在,但它影响巨大。关于“习惯”,你有什么样的经历和体验?又有什么样的认识和思考?
请根据上面的材料,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)问题特征鲜明;(3)要有真实情感,不得抄袭和套作;(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。
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【1】题量占比
选择题:(3道)
诗歌鉴赏:(1道)
现代文阅读:(1道)
对比阅读:(1道)
名著阅读:(1道)
情景默写:(1道)
作文:(2道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:10