下列词语中加点字的注音，全部正确的是（    ）

A．悖谬(bèi) 狡黠（jié） 气喘吁吁（xū） 有模有样（mú）

B．濒临（bīn）    脚踝（huái）    相濡以沫（rú） 唾手可得（chuí）

C．豢养（huàn）   着落（zhuó）   分道扬镳（biāo）    憨态可掬（hān）

D．拜谒（yè） 沏茶（qī） 矢志不渝（shǐ） 颓垣断壁（huán）

下列加点成语使用不正确的一项是（    ）

A．粉丝们对这场演出如痴如醉，歌手的表演堪称天衣无缝。

B．企业家们将要开发新项目，附近的村民对此望眼欲穿。

C．小明被评为“市级三好学生”，这个称号当之无愧。

D．小明在市里取得了作文大赛一等奖，他重蹈覆辙，又在省里面得了大奖。

下列句子中没有语病的一项是（  ）

A．随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。

B．随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。

C．来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。

D．在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。

下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（   ）
①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。
②有了窗子，内外就发生交流。
③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。
⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。
⑥这样，画的境界就无限地增多了。

A．③①②④⑥⑤	B．③②①⑤④⑥
C．②①⑤④⑥③	D．②③①④⑥⑤

下列说法不正确的是（   ）

A．《繁星》和《春水》是冰心表现“爱的哲学”的两部散文集，文笔清新秀美。

B．《西游记》带有童话和神话双重色彩，孙悟空、猪八戒等形象深受读者喜爱。

C．英国作家丹尼尔·笛福根据一些航海家和流亡者的记载创作了《鲁滨逊漂流记》。

D．“但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代文学家、“唐宋八大家”之一的苏轼。

阅读下面一首词，完成后面小题

虞 美 人

李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

【小题1】以下对这首词的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。
（1）词以美好的春花秋月什么时候才是尽头的劈头质问开篇，传达出无尽悲愁。（_____）
（2）“往事知多少”有对过去的回忆，更有对时光流逝、世事变迁的沉重感慨。（______）
（3）“又东风”，描写又一年春天来到，表达了词人发自内心的喜悦之情。（_____）
（4）“故国不堪回首月明中”，把对故国的思念寄托在明月中，抒情委婉含蓄。（______）
（5）结句以一江浩荡的春水比喻无尽的愁绪，化抽象为具体，形象生动。（______）
【小题2】词的下阕“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句，写了什么内容？表达了词人怎样的感情？

阅读下面的文字，完成后面小题

陈幼学，字志行，无锡人。万历十七年进士，授确山知县。政务惠民，积粟二千石以备荒，垦荒田八百余顷。给贫民牛五百余头，核黄河退地进三十余顷以赋民。 布政使刘浑成弟烂成，助妾杀妻，治如律。行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之。汝宁知府丘度虑幼学得祸。言于抚按^①，调中牟。秋成时，飞蝗蔽天。幼学率民捕蝗，得千三百余石，乃不为灾。县故土城，卑且圮^②。给饥民粟，俾^③修筑，工成，民不知役。幼学疏 为河者五十七，为渠者百三十九，俱引入小清河，民大获利。给贫民牛种，贫妇纺具，倍于确山。越五年，政绩茂著。以不通权贵，掌道御史拟斥之，其子争^④曰： “儿自中州来，咸．言中牟治行无双，今予殿，何也？”乃已。

迁湖州知府，甫至，即捕杀豪恶奴。有施敏者士族子，杨升者人奴也，横行郡中。幼学执敏置诸狱。淫雨连月，禾尽死。幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。御史将荐之，征其治行，推官阎世科列上三十六事，御史以闻。诏加接察副使，仍视郡事。

幼学年已七十，其母尚在，遂以终养归。母卒，不复出。天启三年起南京光禄少卿改太常少卿俱不赴。明年卒，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。

（注）①抚按：官职名。②圮：坍塌。③俾：让(他们)。④争：争辩。

【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）

A．立捕治之    治：惩治。

B．咸言中牟治行无双    咸：都。

C．御史以闻    闻：听说。

D．明年卒，年八十四矣 卒：死。

【小题2】下列对原文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）

A．天启三年起∕南京光禄少∕卿改太常少∕卿俱不赴。

B．天启三年∕起南京光禄少卿∕改太常少卿∕俱不赴。

C．天启三年起∕南京光禄少卿∕改太常少∕卿俱不赴。

D．天启三年∕起南京光禄少∕卿改太常少卿∕俱不赴。

【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）

A．陈幼学任确山知县时致力于施惠百姓，积粟米二千石以备荒年，垦荒田八百多顷。

B．陈幼学任职中牟期间，率领百姓捕捉蝗虫一千三百多石，中牟最终没有出现蝗灾。

C．陈幼学不喜欢结交权贵，尽管他的儿子为他争辩，最终还是被权贵上报给了朝廷。

D．陈幼学勤政爱民、秉公执法、孝顺母亲，逝后，中牟湖州两地百姓为他立祠祭祀。

【小题4】把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）给贫民牛种，贫妇纺具，倍于确山。
（2）幼学执敏置诸狱。

阅读下面的文字，完成后面小题

沙家浜的芦苇

许冬林

《诗经》里写芦苇，写得风雅婉约，“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”想象着那画面：满河满溪的芦苇，青碧茫茫，绿叶上的露水已凝成薄霜，秋色渐深，晨气微凉得叫人忧伤。那个美好的女子，还在秋水的那一边呀，一春一夏的时光汤汤过去，都还未能抵达她的身旁，惟有一片浩瀚的深秋芦苇渲染成了一场相思的薄凉底色。

其实，不是芦苇有那么风雅，那么儿女情长，而是我们的先民风雅。他们的生活和情感，浪漫得让后人嫉恨，即使忧伤，也忧伤得那么婆娑有姿。即便是一段幽暗的情怀，也能被那些草木衬得生出明丽的绿光来。来到了沙家浜，来到了阿庆嫂的茶馆里，隔窗看那些芦苇，就全然是另一种气象了。

沙家浜的芦苇大气磅礴、莽莽苍苍，是大手笔、大写意，是千军万马奔腾的绿。芦苇在水里，芦苇在岸上，芦苇在湖中的岛上，芦苇在林荫小道的两旁。凭依木桥，放眼望，湖水泱泱，满目是五月的浓碧，不知道是芦苇将湖水揽在了臂弯里，还是湖水拥芦苇在怀抱。这真是芦苇的部落！

正是初夏。看花花已落，赏果果还未成，这样的寥落时节，却是芦苇最好的时候。在沙家浜，在芦苇最好的年华里赶来与它相遇，这是幸事。它们亭亭如修竹，俊逸如世外雅士。微微摇曳的叶子像修长的绿色手臂，轻轻抚摩白色的飞鸟、狭长的流云和青灰的天空。它们又和飞鸟流云以及天空融在一起，融成水底琥珀一般的倒影。我们在芦苇丛里穿越，拂面的是芦苇的风，呼吸的是芦苇赠予的空气。夹杂着浓郁草本植物气息的空气，使我们一时间忘了路途、失了方向，却也闲闲淡淡地不着急。沙家浜半日，怎么想，都觉着过得奢侈。

帕斯卡尔说，人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西……这里以芦苇为喻，突出人之脆弱，可见芦苇也是脆弱的。我想，从某根芦苇个体来说，确乎脆弱，即便长到竹木的高度，可触摸天空，到底还是一根苇草，逃不掉草本植物难经风霜的命运。

但沙家浜的芦苇又是顽强的。千万根芦苇在水泊，那就是敢于改天换地的英雄好汉啊！狂风经过，芦苇在水面掀起汹涌绿浪；风雨之后，芦苇又一根根挺起笔直的脊梁。即使被砍伐、被火烧，来年春风一唤，一根根又从泥土之下举起尖尖的绿戟。

京剧《沙家浜》里那位机智、勇敢的阿庆嫂，就是借一片茂盛的芦苇荡掩护了新四军。谁会想到，这样清水绿芦的好地方，竟是与敌斗智斗勇的战场！那些临水生长的一根根苇草，在血雨腥风的年代，都生了胆气与豪气，成了一个个杀敌除寇守卫家园的战士。是啊，一根芦苇是渺小脆弱的，千万根芦苇站在一起，就布起了阵势，就有了战斗的力量。千万根芦苇密密生长，就长成了芦苇的海，就呈现出了蓬勃的生命大气象，就展现出了永摧不折的民族大精神。沙家浜的芦苇，书写的不是《诗经》里小儿女的小情调，而是一种关乎民族大义的大境界。

个体融入群体，水珠融入大海，才会焕发永不消亡的生命力。在面对着眼前那一片苍茫无边的芦苇之海时，我想，生命短促如朝露，也许惟有将倏忽之间的生命融入一桩热爱的事业中去，孜孜不倦，全力以赴，生命才会呈现一种恒久而辽阔的魅力。

在沙家浜，真想做一根葱碧无花的五月芦苇，亭亭而立，静静生长。至于此后的荣枯与浮沉，就交给江湖上的风雨和日月来安排吧。

【小题1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（  ）

A．第三段画横线的句子，运用比拟的写法，赋予“芦苇”和“湖水”以生命和情感，写出了“芦苇”与“湖水”相依相偎的情态。

B．第四段详写作者在芦苇丛中迷路的经过，一句“闲闲淡淡地不着急”，写出了作者的淡然心态和对沙家浜芦苇的喜爱之情。

C．本文中引用帕斯卡尔用芦苇比喻人的著名比喻，意在形成对比，强调了人的生命就像芦苇一样难经风霜，是非常脆弱的。

D．文章前后两次写到阿庆嫂，形成前后照应，通过沙家浜芦苇生长的特定环境，自然地赋予了芦苇以生命气象和民族精神。

E. 本文善于运用排比、比喻等多种修辞手法，形象描绘生动，又通过议论、抒情揭示出芦苇形象的意义，深化了文章主题。
【小题2】作者写沙家浜的芦苇，为什么一开篇先写《诗经》里的芦苇？这有何作用？
【小题3】沙家浜的芦苇具有怎样的特点？请分点简要概括。
【小题4】请结合最后一段画横线的句子，探究本文的写作意图，并谈谈你的看法。

阅读下面这篇文章，回答后面小题

以情动人是文学永恒的魅力，“有我”才能“有情”。当代文学要持续并发扬抒情传统。

首先应该重建主体性。抒情的衰退是时代转型、文学变迁的综合结果，但其直接的根源，是主体性的消散。抒情碎片化的根源正是主体的碎片化。“无我”的文学，自然难以有情感的卷入与激荡，漠不关心的创作无法让作者自己感动，更无法打动读者。王国维有言：“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。”王国维的“无我”是指“我”的隐匿与潜伏，而放弃主体性的“无我”是“我”的撤退与缺席。“有我”的文学，其抒情才能明心见性，通过内省将分离的主客体融为一体，构筑独异的境界。只有重构独立的主体，抒情才能够卓尔不群，不向权威话语和大众化的审趣味低头，拒绝把抒情改造成功利目标明确的现实工具，拒绝消费化情调的渗透。重建主体性，应当摆脱双重的迷茫。第一，中国传统文化重群体、抑个人，群体化的象征秩序往往以抑制个人性为代价。建立在血缘基础上的伦理观念重视区分亲疏远近，公共意识相对薄弱。第二，西方思想界对主体性阂限的反思，尤其是后现代哲学和文学对主体性的消散，吸引了不少汉语作家汇入解构主体性的潮流。值得注意的是，后现代哲学所不满的是主体性膨胀和唯我论倾向，而当代汉语文学创作对主体性的消散，是对并不强健的主体性的抛弃，如同推倒一座尚未完工的建筑。消费文化语境中的抒情之所以出现物化倾向，其根源在于人已经不是主体，而是服从于附着在商品身上的资本，资本才是真正的主体。

个性化是抒情的生命线，敞开的主体应当以灵魂去激活对象，离开了独特的“我”就失去了个性和真实。空洞的代言式的抒情容易忽略被代言者的真实感受，甚至遮蔽他们的真实存在。不少底层小说都体现出作家居高临下的优越感，而且作家对于底层的认识与想象往往来源于间接信息。这种模式化的经验与抒情和现实有多重的间隔，必然缺缺乏艺术个性。与叙述相比，抒情有更为鲜明的主观色彩，打下了深刻的主体烙印。耐人寻思的是，日常化的、物化的抒情往往大同小异，诸如都市文学中的酒吧、咖啡厅、专卖店、城市地标，追捧时尚事物，采用流行语进行表达。这样的情感如同都市上空流转的灯光，表面上如梦如幻，实质上都是技术复制的结果。

“有情”的文学，不能仅仅停留于感伤，而应该怀有一种介入性的关切。感伤始于主观，又终于主观，只是情绪的宣泄和单向的自我表演。“关怀伦理”重视人和人之间的情感交流与互相关怀，重视自我与周围人群建立平等的关系网络，自我实现与他者的追求相互确证、相互推动，注重发挥爱、尊重等情感因素的作用。它不是单向的实现，而是互动共生的关系行为；不是一种俯视芸芸众生的垂悯，而是一种平等的对话与交流，一种相濡以沫、兔死狐悲的情感交融。作家应该忠实于个人的生命体验，将心比心地由人及我，推己及人，与他人共鸣，进而对其命运产生影响。

【小题1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A．要发扬以情动人文学传统，首先就需要重建主体性，创作“有我”的文学。

B．汉语作家盲从西方思想界解构不强健主体性的潮流，进而出现物化倾向。

C．作家应当深入生活，以灵魂去激活对象，写出对于生活的独特感受和感情。

D．作家要关爱、尊重写作对象，与之平等对话，真诚关切，并影响其命运。

【小题2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A．作者引用王国维“无我”说陪衬自己提出的“无我”说，避免引起读者误解。

B．作者提出摆脱“双重的迷茫”，属于“怎样重建主体性”的问题，深化了论述。

C．文章以代言式、标签化抒情隔离现实的弊病，从反面论述抒情个性化的重要性。

D．文章以“感伤”的主观性和单向性突出“关怀伦理”的平等、对话、参与特点。

【小题3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A．中国传统文化重群体、抑个人，所以中国文学中的抒情受到一些消极影响。

B．当代文学抒情衰退直接的根源是主体性的消散，只有重建主体性才能走出困境。

C．当代作家应超越个人的主观情感，以国家、民族为念，抒发复兴中华的大情怀。

D．“关怀伦理”在中国文学史上有悠久的历史，杜甫、白居易、范仲淹堪称典范。

请从下面两个选题中，选择一个完成作文。
（1）半命题作文

阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之花绽放，拼搏上理想之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让……

请以《 悄然绽放》为题目，写一篇作文。
要求：⑴先将题目补充完整再作文。⑵文体不限（有明显的文体特征）诗歌除外⑶不得抄袭，不得套作，用规范字书写。⑷文章中不得出现真实的人名、校名⑸不少于600字。
（2）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

出发，才能到达。（朱兆瑞）  

只有知道了书的结尾，才会明白书的开头。（叔本华）

大自然中一切的结束都预示着新的开始。（QQ 经典说说）

我是环绕着一个圆圈而行的，越接近终点也就越接近起点。（狄更斯）

这些言论引发了你的哪些联想与思考？请写一篇文章。
要求：①标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定；②可以讲述经历、抒发情感、 阐述观点……不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于 500 字，最多写满格。

阅读下列材料，请按要求作答。
材料一 为了弘扬千年蜀道文化，建设中国生态康养旅游名市，第七届蜀道文化旅游节于5月18日在剑门蜀道·剑门景区开幕。
材料二 广元是从成都到西安这条古蜀道上的璀璨明珠，从建县至今有2 300多年的历史，文化资源丰富。它是中国古栈道文化的集中展现地，是三国历史文化的核心走廊，又是武则天的家乡，也是红四方面军长征出发地、川陕苏区主战场。它的文化主要集中在剑门蜀道文化、三国文化、抗金抗元文化、特色女性文化、红色文化和川北民俗文化等方面。
(1)学校开展以“弘扬千年蜀道文化”为主题的综合性学习活动，请你仿照示例为此次活动方案补充两个活动内容。
活动主题：弘扬千年蜀道文化
活动内容：________________ ________________
示例：画说蜀道文化
(2)为了让同学们更好地了解蜀道文化，第四中学拟邀请本地民俗专家李先生本周星期五下午3点到学校为全体学生做讲座。假如学校委派你前去邀请，你会如何说？
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