给下列加点字选择正确读音，画“√”。
(1)他努力拼搏就是为了能衣锦还(hái  huán)乡。
(2)建国奇瑞克服万重(chóng  zhòng)困难，厚积薄发，不仅达到了既定目标，还打了一场漂亮的胜仗。
(3)中国航天事业始终坚持自力更(gēng  gèng)生、自主创新的发展道路。
(4)梵蒂冈图书馆珍藏(cáng  zàng)了无数中世纪和文艺复兴时期的艺术品。
(5)火祖阁前的空地上，鲜花、气球、红色的地毯，将整个会场渲染得分(fēn  fèn)外喜庆。

给带点的字选择正确的解释。(填序号)
(1)能书善画    (    )
①善良，慈善    ②善行，善事
③擅长，长于    ④容易，易于
(2)颇负盛名    (    )
①背  ②担负  ③依仗  ④遭受  ⑤享有  ⑥失败
(3)独在异乡为异客    (    )
①有分别，不相同    ②另外的，别的 
③惊奇，奇怪    ④分开

填入合适的关联词语，并用关联词写句子。
（1）（________）在怎样的境遇里，（________）有梅花的秉性才好！
句子：______________________________
（2）他们（________）历经多少磨难，（________）受到怎样的欺凌，从来（________）是顶天立地。
句子：_____________________________________

课堂连线台。
同学甲：课文三次写到外祖父的眼泪，第一次是_______，第二次是_________，第三次是_______，外祖父的三次落泪表明了他_______________。
同学乙：当“我”弄脏了墨梅图，外祖父大发脾气，并且“用保险刀片___________污迹，又用细绸子___________”。细致的描写，让我感受到梅花在老人眼中不仅仅是花，而且是_______________。
同学丙：读完了课文，我明白了“梅花魂”的深刻含义：________________。
同学丁：“想不到外祖父竟像小孩子一样，‘呜呜呜'地哭了起来……”外祖父和小孩子在年龄上相差甚远，作者这样比喻，我体会到了____________。

精彩赏析阁。

离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

【小题1】选文在描写人物时主要采用了________描写。
【小题2】选文中的加点词“郑重”体现了什么？
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【小题3】梅花有什么品格？为何外祖父特别珍爱梅花？
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【小题4】“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”外祖父借梅花作比喻，是希望“我”做一个怎样的人？
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课外阅读吧。

梅花颂

在许多人眼里，牡丹是美的象征。的确，牡丹红得妖娆，红得明艳。古人云：“惟有牡丹真国色，花开时节动京城。”能在百花齐放的春日“枝”压群芳，人们对它的喜爱自然在情理之中了。然而，我却更加钟情那集秀于淡雅、集傲于纤弱的梅花。

然而，梅花并不是像菊花那样消极，它不透露“心远地自偏”的那份无奈的清净，而书写了“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇”的执著坚毅。即使“千里冰封，万里雪飘”，它们仍凌霄独放，将生命之美在银装素裹中完美诠释。此时的牡丹、荷花与昙花，早就没有了昔日的飒爽英姿，惟余一段饱经沧桑的枝干；而梅却傲然挺立，任由寒刀般的北风撕扯，任由冰凿般的大雪欺压，它们毫无惧色，在万里北国中绽放着貌似娇弱的花，用那平凡的生命抒写着不平凡的传奇！

我喜欢梅花，喜欢那纯洁自然的清新、也喜欢那迎风斗雪的无畏。我愿化作

一枝梅，在天地间生长……
【小题1】试着解释词语意思，并造句。
饱经沧桑：
造句：  
百花齐放：
造句：  
【小题2】文中第1自然描写牡丹的原因是什么呢？
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【小题3】作者为什么喜欢梅花呢？
_______________________________
【小题4】你喜欢梅花吗？请用你最喜欢的方式赞美它吧！
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课内语段阅读。
“……这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌， 从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
（1）用“∥”将这段话分成四层，并按顺序排列层意：(    ) (    ) (    ) (    )
A．外祖父教导我要学习梅花的精神。
B．赞美梅花的精神。

A．外祖父说梅花是中国最有名的花。

B．赞美中国人有梅花这种精神。

（2）选择句意，把A或B写在括号里。
①她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！(   )
A．梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。
B．这句话借赞美梅花不畏风雪、开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
②一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！(   )
A．外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。
B．这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望和嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
（3）“气节”在课文中的意思是：___________________________________。
（4）外祖父那么喜欢这幅梅花图，为什么在莺儿回国的时候把梅花图送给她呢？
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（5）你能举出中国历史上几个有气节的人物吗？
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老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”(改为转述句)
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