判断正误。对的打√，错的打×。
（1）当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫。这句话采用了比喻的修辞手法。 （  ）
（2）我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气。句中的竟字表达了作者对小虫的敬佩之情。  （  ）
（3）我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。甚至一词在这里用的十分巧妙、准确，突出表现了我在听完爷爷解释后对无家可归的黄蜂的罪孽感，从侧面表达出作者的后悔同情之心。 （  ）

根据意思写出相应词语：
⑴我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副（把死看作像回家一样。形容不怕死）的架势；……（_______________________）
⑵于是，我和爷爷面对面（形容脸上现出高兴的样子）大笑，笑得十分舒心。（______________）

对号入座。请将合适的词填在相应的位置。
强烈  热烈 激烈
（1）我站在一旁，心里涌出一捅用马蜂窝的 愿望。
（2）经过 的战斗，八路军占领了战略要地。
激情  热情  志气  勇气
（3）我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的 和 。
（4）周末，我们去姑妈家时受到了 的招待。
（5）邻居都说小张是个有 的孩子。

词语克隆。照样子写词语。
（1）爬进爬出        
（2）沉甸甸          
（3）金黄色的马蜂       

火眼金睛。辨字组词。

词语翘翘板。写出下面词语的近义词。
 
 

课内品读。（录排时请去掉拼音）
我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！我找来妹妹，乘爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶。用上衣的前襟遮 盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把 门关住。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听 “嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂 径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！ 我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。
（1）捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”    、妹妹 和马蜂  等描写可以形象地感觉到。
（2）选文最后以自然段为什么只重点写了一只马蜂？

（3）只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这句话采用了用了比喻的修辞手法，结合文意理解其运用的妙处。

（4）作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？

口语交际。
芳芳和圆圆在打电话，请你发挥想象，写出方方的话，使他们的对话合理紧张。叙述要清楚，意思要完整。
圆圆：方方，我是圆圆，你找我有事吗？
方方：    
圆圆：哦？怎么回事？
方方：    
圆圆：那我问童童，她可能知道。
方方：    
圆圆：不客气，这是应该的。

勇敢实践
你捅过马蜂窝嘛？如果捅过，请写出你当时的心理感受吧。如果没有捅过，请假想你就是文章中的小主人公，试想当时你会是怎样的心情。