下列加横线字注音完全正确的一项：

A．脑髓 （suí ） 泥泞（nìng ）    花圃 （pǔ ） 骊（lí ）歌

B．沮（jǔ）丧    湖泊（pò） 讪（shàn）笑 菜畦（qí）

C．嫉（jì）妒    丑陋（lòu） 蝉蜕（tuì） 相宜（yí）

D．书塾（shú）   伫（zhù）立 环谒（yè） 瞬（shùn）息

下列加横线字成语使用不当的一项是：

A．为了提高学生的成绩，老师牺牲休息的时间，处心积虑地给他们辅导。

B．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

C．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

D．课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。

选出和“我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦林在原野上呻吟”修辞手法相同的一项：

A．天气炎热，那张乒乓球桌也在睡觉。

B．人类在历史上的生活正如旅行一样。

C．这里的人们热情好客，火一般热情。

D．生命是一条河流，有奔腾也有平缓。

下列句子没有语病的一项是：

A．通过广泛的阅读，使我的文化品位大大提高。

B．他崇高的精神品质，时常浮现在我的脑海里。

C．春天的天水是个美丽的季节。

D．在节能环保型的社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。

填空
（1）此夜曲中闻折柳， 。
（2）   ，弹琴复长啸。
（3）马上相逢无纸笔， 。
（4）李白《峨眉山月歌》中表现清朗秀美月色的句子是   ， 。
（5）《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是     ， 。
（6）一切都是瞬息，一切都会过去；    ，  。

文言文阅读
（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之
闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【小题1】解释下列句中加横线的词。
（1）父利其然也   
（2）泯然众人矣   
（3）蒙辞以军中多务
（4）见往事耳     
【小题2】下列四个选项中加横线字意思相同的一项是（   ）。

A．自是指物作诗立就 蒙乃始就学

B．或以钱币乞之    蒙辞以军中多务

C．余闻之也久 大兄何见事之晚乎

D．于舅家见之 见往事耳

【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。
（1）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
（2）士别三日，即更刮目相待。
【小题4】甲、乙两文都写了有关学习的故事，方仲永和吕蒙的学习过程和结果有什么不同？
【小题5】你从甲、乙两文中获得了怎样的启示?

阅读下面的文字，按要求作文。

生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好……

请以“有 真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①请将题目补充完整。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

仿写句子：仿照画线的句子，再续写两句，要求句式相同，语义连贯。
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖；  ，