1.单选题- (共10题)
+
、b＝
的整数部分为x，小数部分为y，则(2x＋
，
，则代数式
的值是（ ）
一定是二次根式
一定是二次根式
合并的是（ ）
＝±2
＝﹣4
有意义，则x的取值范围是( )
化为最简二次根式，得 （ ）
+
=
(b为整数)，则a的值可以是（ ）
根号外的因式移入根号内得( )
2.填空题- (共7题)
+3|a﹣b|=_____．
12.
将一组数据
，
，3，2，
，…，3
，按下面的方法进行排列：，，3，2，；3
，
，2，3，
；…，若2的位置记为(1，4)，2的位置记为(2，3)，则这组数中最大的数的位置记为__________
，，3，2，，…，3，按下面的方法进行排列：，，3，2，；3，，2，3，；…，若2的位置记为(1，4)，2的位置记为(2，3)，则这组数中最大的数的位置记为__________
有意义，则实数x的取值范围是_____．
，
，
，
，
，根据以上式子中的规律写出第10个式子为：___．
的结果是__．
，计算x2﹣x+1的值是_____．
与
的被开方数相同，则a＋b＝________.3.解答题- (共6题)
，y＝
，试求代数式2x2－5xy＋2y2的值．
，其中x＝
，y＝
.
；
．
,求
的值
22.
在解决数学问题时，我们一般先仔细阅读题干，找出有用信息作为已知条件，然后利用这些信息解决问题，但是有的题目信息比较明显，我们把这样的信息成为为显性条件；而有的信息不太明显需要结合图形，特殊式子成立的条件，实际问题等发现隐含信息作为条件，我们把这样的条件称为隐含条件；所以我们在做题时，要注意发现题目中的隐含条件．
（阅读理解）
阅读下面的解题过程，体会如何发现隐含条件并回答下面的问题．
化简：
解：隐含条件
解得：
原式
（启发应用）
（1）按照上面的解法，试化简：
；
（类比迁移）
（2）实数
，
在数轴上的位置如图所示，化简
；
（3）已知，，
为
的三边长，
化简：
（阅读理解）
阅读下面的解题过程，体会如何发现隐含条件并回答下面的问题．
化简：
解：隐含条件
解得：原式（启发应用）
（1）按照上面的解法，试化简：
；（类比迁移）
（2）实数
，在数轴上的位置如图所示，化简；（3）已知
，，为的三边长，化简：
+3
）cm的正方形的内部挖去一个长为（2
）cm，宽为（
﹣试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(10道)
填空题:(7道)
解答题:(6道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：15
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：5