依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐  成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。
②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此  是非常重要的。
③每天天还没亮，位于城郊的农贸市场批发市场就    起来，人们又开始了一天的劳作。

A．溶化、沟通、喧哗	B．溶化、勾通、喧闹
C．融化、勾通、喧哗	D．融化、沟通、喧闹

下列对各句加点词的活用现象进行分类，正确的一项是
①与郑人盟②太子迟之 ③函封之 ④素善留侯张良
⑤臣活之 ⑥道芷阳间行 ⑦夜缒而出 ⑧使使以闻大王

A．①⑥\②\③⑦\④\⑤⑧	B．①⑥⑧\②④⑤\③⑦
C．①⑥⑧\②⑤\③⑦\④	D．①③\②⑤\④\⑥⑦\⑧

下列词语中加点的字的读音全都正确的一项是【3分】（  ）

A．颓圮（pǐ）百舸（kě）忸怩（niē）衣钵（bō）图穷匕见(xiàn)

B．箕（jī）踞睚眦（zì）必报长篙（gāo） 鄙(bǐ )人厚遗（wèi）秦王

C．瞋（zhēn）目戮（lǔ）力粗糙(cāo)彳亍(chù)持匕揕（zhèn）之

D．青荇(xìng) 参乘（chéng）被八创（chuāng） 慰藉（jí） 浪遏(è)飞舟

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）
今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。 ，    。 ， 　　，
， ，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
① 今天的事应该今天完成，不能推到明天
② 脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天
③ 因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去
④ 接力棒交得好，才能走向辉煌的明天
⑤ 如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走
⑥ 今天是昨天和明天的接力处

A．⑤①⑥②④③	B．⑤⑥①④③②
C．⑥④③②①⑤	D．⑥②③①④⑤

下列加点词的解释完全正确的一组是（）

A．被八创（受）持千金之资币物（钱币）

B．刑人如恐不胜（尽）沛公则置车骑（放弃）

C．窃为大王不取也（替）失其所与（结交）

D．引其匕首提秦王（掷击）大礼不辞小让（让步）

下列加点字都属通假字的一组是（）

A．厚遗秦王宠臣不可不蚤自来谢项王

B．卒起不意燕王诚振怖大王之威

C．距关，毋内诸侯进兵北略地

D．料大王士卒足以当项王乎愿伯具言臣之不敢倍德也

对下列句中文言句式的判断，正确的一项是
①父母宗族，皆为戮没 ②燕国见陵之耻除矣 
③大王来何操 ④何厌之有

A．①②相同，③④不同	B．①②相同，③④相同
C．①②不同，③④相同	D．①②不同，③④不同

根据课文填出下面名篇名句的上下句。
（1）    ，问苍茫大地，谁主沉浮？……恰同学少年， ；书生意气， 。（***《沁园春·长沙》）
（2）在雨的哀曲里， ， ，消散了，甚至她的 ， 。（戴望舒《雨巷》）
（3）寻梦？撑一支长篙，     ；满载一船星辉，  。（徐志摩《再别康桥》）
（4）高渐离击筑，荆轲和而歌， ，士皆垂泪涕泣。（《战国策·荆轲刺秦王》）
（5）学而不思则罔， 。（《论语·为政》）
（6）今者项庄拔剑舞， 。（司马迁《史记》）

阅读下面一段文言文，完成后面题。【16分】
项王已约，乃引兵解而东归。
汉欲西归，张良、陈平说曰：“汉有天下大半，而诸侯附之。楚兵罢食尽，此天亡楚之时也，不如因其机而遂取之。今释弗击，此所谓‘养虎自遗患’也。”汉王听之。汉五年，汉王乃追项王至阳夏南，止军，与淮阴侯韩信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵，而信、越之兵不会。楚击汉军，大破之。汉王复入壁，深堑而自守。谓张子房曰：“诸侯不从约，为之奈何？”对曰：“楚兵且破，信、越未有分地，其不至固宜。君王能与共分天下，今可立致也。即不能，事未可知也。君王能自陈以东傅海，尽与韩信；睢阳以北至谷城，以与彭越：使各自为战，则楚易败也。”汉王曰：“善。”于是乃发使者告韩信、彭越曰：“并力击楚。楚破，自陈以东傅海与齐王，睢阳以北至谷城与彭相国。”使者至，韩信、彭越皆报曰：“请进兵。”韩信乃从齐往，刘贾军从寿春并行，屠城父，至垓下。大司马周殷叛楚，以舒屠六，举九江兵，随刘贾、彭越皆会垓下，诣项王。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
[注]城父、舒、六等为地名。
【小题1】对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是【3分】（ ）

A．君王能自陈以东傅海傅 ： 靠近，迫近

B．楚兵罢食尽罢：通“疲”，疲惫

C．歌数阕，美人和之和：应和

D．以舒屠六，举九江兵举：“尽”的意思

【小题2】以下句子分别编为四组，全部表现张良足智多谋的一组是【3分】（ ）
①此天亡楚之时也，不如因其机而遂取之
②汉王复入壁，深堑而自守
③使各自为战，则楚易败也
④大司马周殷叛楚
⑤夜闻汉军四面皆楚歌
⑥君王能与共分天下，今可立致也

A．①②③

B．①③⑥

C．②③④

D．③④⑤

【小题3】下列对原文的叙述和分祈，不正确的一项是【3分】（  ）

A．张良献计，如果合力击楚，打败楚军之后，从陈县往东至海滨一带地方给彭越，睢阳以北至谷城的地方给韩信，终于使彭越、韩信出兵击楚。

B．项王与汉王订立和约后，就带上队伍回去了，但是汉王接受了张良等人的计谋，言而无信，又发动了战争，最终使项羽陷入绝境。

C．本文巧于构思，善于将复杂的事件安排得井然有序。在激烈的军事冲突中，插入情意缠绵的悲歌别姬一段，使情节发展急徐有致，节奏疏密相间成趣。

D．霸王别姬时，项羽被围垓下，四面楚歌，军情何等急迫!而司马迁却以舒缓的笔调去写项羽夜起帐饮，慷慨悲歌，表现出项羽英雄末路、深情无奈的侠骨柔肠。

【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。【7分】
⑴项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。（4分）
⑵所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）

阅读下面散文，回答题。【10分】
说《易水歌》①
林庚
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
荆轲②以此得名，而短短的两句诗乃永垂于千古。在诗里表现雄壮的情绪之难，在于令人心悦诚服，而不在嚣张夸大；在能表现出那暂时的感情后面蕴藏着的更永久更普遍的情操，而不在那一时的冲动。大约悲壮之辞往往易于感情用事，而人在感情之下便难于辨别真伪，于是字里行间不但欺骗了别人，而且欺骗了自己。许多一时兴高采烈的作品，事后自己读起来也觉得索然无味，正是那表现欺骗了自己的缘故。《易水歌》以轻轻二句遂为千古绝唱，我们读到它时，何尝一定要有荆轲的身世。这正是艺术的普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。
“萧萧”二字诗中常见。古诗：“白杨多悲风，萧萧愁杀人③。”“风萧萧”三字所以自然带起了一片高秋之意。古人说“登山临水兮送将归④”，而这里说：“壮士一去兮不复还”，它们之间似乎是一个对照，又似乎是一个解释，我们不便说它究竟是什么，但我们却寻出了另外的一些诗句。这里我们首先记得那“明月照积雪”的辽阔。
“明月照积雪⑤”，清洁而寒冷，所谓“琼楼玉宇，高处不胜寒”。《易水歌》点出了寒字，谢诗没有点出，但都因其寒而高，因其高而更多情致。杜诗说“风急天高猿啸哀”，猿啸为什么要哀，我们自然无可解释。然而我们不见那“朔风劲且哀”吗？朔风是北风，它自然要刚劲无比，但这个哀字却正是这诗的传神之处。那么壮士这一去又岂可还乎？一去正是写一个劲字，不复还岂不又是一个哀字？天下巧合之事必有一个道理，何况都是名句，何况又各不相关。各不相关而有一个更深的一致，这便是艺术的普遍性。我们每当秋原辽阔，寒水明净，独立在风声萧萧之中，即使我们并非壮士，也必有壮士的胸怀，所以这诗便离开了荆轲而存在。它虽是荆轲说出来的，却属于每一个人。“枯桑知天风，海水知天寒⑥”，我们人与人之间的这一点相知，我们人与自然间的一点相得，这之间似乎可以说，又似乎不可以说，然而它却把我们的心灵带到了一个更辽阔的世界去。那广漠的原野乃是生命之所自来，我们在狭小的人生中早已把它忘记，在文艺上乃又认识了它，我们生命虽然短暂，在这里却有了永生的意味。
专诸⑦刺吴王，身死而功成，荆轲刺秦王，身死而事败。然而我们久已忘掉了专诸，而在赞美着荆轲。士固不可以成败论，而我们之更怀念荆轲，岂不正因为这短短的诗吗？诗人创造了诗，同时也创造了自己，它属于荆轲，也属于一切的人们。
注释：
①选自《唐诗综论》（人民文学出版社1987年版）。②［荆轲（？—前227年）］战国卫人（今河南北部）。称荆卿，③［白杨多悲风，萧萧愁杀人］汉《古诗十九首·去者日以疏》中句子。④［登山临水兮送将归］《楚辞·九辨》中的句子。⑤［明月照积雪」南朝·谢灵运《岁暮》中的诗句。⑥［枯桑知天风，海水知天寒］出自汉乐府诗《饮马长城窟行》。⑦［专诸（？—前515）］春秋时吴国堂邑人。吴公子光（阖闾）阴谋刺杀吴王僚而自立，伍子胥荐专诸于光。僚十二年，光具酒请僚，专诸置匕首于鱼腹中，乘进献时刺僚，立死。专诸为僚之随从所杀。公子光遂自立为王。事见《史记·吴太伯世家》。
【小题1】填空并指出下列句中加点字在文中指代的内容：
这正是艺术的普遍性，它超越了时间与空间而诉之于那永久的情操。（2分）
“这”指代的内容是：
【小题2】读毕此文，想一想，《易水歌》中的短短两句，为什么能成为千古绝唱？本文对你鉴赏诗词的方法有何启示？（4分）
【小题3】谈谈你对“诗人创造了诗，同时也创造了自己，它属于荆轲，也属于一切的人们”这句话的理解。（4分）

将下列语段改写成为句式整齐，语意连贯的排比句。
我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事情节曲折的小说更让我喜欢，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄膨更让我着迷，当然，那美妙动人的音乐尤其让我陶醉。
改写为:____________________________________

按照要求续写句子。
要求：①运用比喻修辞手法；
②使“回忆”与“希望”的内容形成对比；
③语意连贯。【6分】
回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆毕竟是_______，希望才是__________；回忆毕竟是___________，希望才是 。

为下面一段话拟一个概括性的标题。（3分，不超过18个字）
从《聊斋志异》这部文言短篇小说集可以看到，蒲松龄将魏晋风流性情层面的“真”发展为更加执着的“痴”，“痴于情”是他人格构成中的基础，并在《聊斋志异》中塑造了一系列痴男痴女的形象；其次，蒲松龄使魏晋风流自我层面的“狂”具有了审美的浓厚意味，以高尚的自我精神傲视一切不合理的世态人情，通过《聊斋志异》塑造了一系列狂生的形象；最后，对魏晋风流超我层面的旷达自然，蒲松龄又通过笔下的人物为其理想的境界加入了和谐浪漫、平凡而又超凡的爱情因素。