1.文言文阅读- (共2题)
1.
阅读课文第3自然段,完成下面问题。
【小题2】这段的“十思”与中心论点之间是什么关系?
【小题3】解释文中加点词语的意思。
①长(zhǎng):_____②固:______③浚:_____④下愚:____⑤明哲:_____⑥当神器之重:___⑦域中:____⑧殷忧:_____⑨傲物:_____⑩董:____⑪振:____
【小题4】翻译文中画线的句子。
(1)思国之安者,必积其德义。
(2)有善始者实繁,能克终者盖寡。
(3)竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。
君人者,诚能见可欲①,则思知足以自戒;将有作②,则思知止以安人;念高危,则思谦冲而自牧;惧满溢③,则思江海下④百川;乐盘游⑤,则思三驱⑥以为度;忧懈怠,则思慎始而敬⑦终;虑雍蔽⑧,则思虚心以纳下;惧谗邪,则思正身以黜恶;恩所加,则思无因喜以谬赏⑨;罚所及,则思无因怒而滥刑。总此十思,弘兹九德,简能而任之,择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者⑩效其忠。文武争驰,在君无事。可以尽豫游之乐,可以养松、乔之寿,鸣琴垂拱⑾,不言而化。何必劳神苦思,代下司职,役聪明之耳目,亏无为之大道哉!
【小题1】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.“知足”“知止”两条是戒骄躁,劝皇帝要恪守本分,勤于政事,不要劳民伤财。 |
B.作为一名君主,对臣民进行奖赏和刑罚的时候,都不能从个人的喜好和怨怒出发。 |
C.“简能而任之,择善而从之”,讲的是“用人”“纳谏”策略,即任人唯贤和择善而从。 |
D.“虑壅蔽则思虚心以纳下”不仅是个人修养问题,也是治理国家应采取的措施。 |
【小题3】解释文中加点词语的意思。
①长(zhǎng):_____②固:______③浚:_____④下愚:____⑤明哲:_____⑥当神器之重:___⑦域中:____⑧殷忧:_____⑨傲物:_____⑩董:____⑪振:____
【小题4】翻译文中画线的句子。
(1)思国之安者,必积其德义。
(2)有善始者实繁,能克终者盖寡。
(3)竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。
2.
辨析下列句中加点形容词的活用类型,并总结活用的规律,并从所学的文言文中再举一个例子,完成下面表格。
①人君当神器之重 ②则思虚心以纳下 ③乐盘游则思三驱以为度 ④同俗自媚于众为善 ⑤则思正身以黜恶 ⑥忧懈怠则思慎始而敬终
①人君当神器之重 ②则思虚心以纳下 ③乐盘游则思三驱以为度 ④同俗自媚于众为善 ⑤则思正身以黜恶 ⑥忧懈怠则思慎始而敬终
活用拓展 | 例句 | 规律 | 拓展例句 |
形容词用作名词 | ①④ | | 居域中之大;以兴利除弊 |
形容词的使动用法 | ②⑤ | | 春风又绿江南岸;知止以安人 |
形容词的意动用法 | ③⑥ | | 登泰山而小天下;父利其然也《伤仲永》 |
2.其他- (共5题)
5.
解释文中加点词语的意思。
①苟且:______②恤:_____③汹汹然:_______④度:______⑤度义而后动:_______⑥是:______⑦可悔:_______⑧膏泽斯民:______⑨不事事:______⑩知:_____
①苟且:______②恤:_____③汹汹然:_______④度:______⑤度义而后动:_______⑥是:______⑦可悔:_______⑧膏泽斯民:______⑨不事事:______⑩知:_____
6.
解释文中加点词语的意思。
①见可欲:_____②作:_____③满溢:_____④下:______⑤盘游:____⑥三驱:____
⑦敬:____⑧虑壅蔽:_____⑨谬赏:_______⑩信者:______⑪垂拱:___
①见可欲:_____②作:_____③满溢:_____④下:______⑤盘游:____⑥三驱:____
⑦敬:____⑧虑壅蔽:_____⑨谬赏:_______⑩信者:______⑪垂拱:___
试卷分析
-
【1】题量占比
文言文阅读:(2道)
其他:(5道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:7