2010-2011年黑龙江省哈六中高二第二学期期中考试理科数学

适用年级:高二
试卷号:631915

试卷类型:期中
试卷考试时间:2017/7/19

1.单选题(共7题)

1.
两个实数集合,若从的映射使中的每一个元素都有原象,且,则这样的映射共有( )

A.个   B. 个    C. 个 D.
2.
已知,则( )
A.B.C.D.
3.
8名同学中有2名学生干部,现任意将这8名同学平均分成两组,则2名学生干部不在同一组的概率是( )
A.B.C.D.
4.
由0,1,2,3这四个数字组成的四位数中,有重复数字的四位数共有 ( )
A.B.C.D.
5.
某批产品的次品率为,现在从10件产品中任意的依次抽取3件,分别以放回和不放回的方式抽取,则恰有一件次品的概率分别为()
A.B.C.D.
6.
某计算机网络有个终端,每个终端在一天中使用的概率都是,则这个网络在一天中平均使用的终端个数为( )
A.B.C.D.
7.
矩形对角线相等,正方形是矩形,根据“三段论”推理出一个结论,则这个结论是()
A.正方形的对角线相等B.平行四边形的对角线相等C.正方形是平行四边形D.其它

2.选择题(共12题)

8.在下面语段的横线处填入诗句,最恰当的一项是(  )
中华民族也是一个酷爱读书的民族。唐代刘禹锡的诗句“________,________”,让人感受到阅读时的闲适与宁静。“青灯有味似儿时”,是南宋陆放翁对儿时读书情景的追念。至于流传千古的“凿壁偷光”“囊萤映雪”等典故,“头悬梁,锥刺股”式的苦读,那种对书的迷恋则让人心生敬畏。
9.下列各组元素性质的递变情况错误的是
10.下列各组元素性质的递变情况错误的是
11.下面是2010年10月1日乐山市某购物网站的促销广告截图。截图中货币执行的职能与下列选项中职能相一致的是
12.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(  )
13.“货币是从商品中分离出来的,固定地充当一般等价物的商品”。从中可以看出
①货币是使用价值和价值的统一体 ②货币的本质是一般等价物 ③货币与商品是孪生兄弟,是同时产生的 ④一般等价物就是货币
14.“货币是从商品中分离出来的,固定地充当一般等价物的商品”。从中可以看出
①货币是使用价值和价值的统一体 ②货币的本质是一般等价物 ③货币与商品是孪生兄弟,是同时产生的 ④一般等价物就是货币
15.“货币是从商品中分离出来的,固定地充当一般等价物的商品”。从中可以看出
①货币是使用价值和价值的统一体 ②货币的本质是一般等价物 ③货币与商品是孪生兄弟,是同时产生的 ④一般等价物就是货币
16.下列除去杂质的方法正确的是
17.
We are now living in a high-tech age ____ easy things are becoming complicated.
18.三个阻值相同的电阻,它们的额定电压均为8V,现将两个电阻并联后再与第三个电阻串联,这个电路允许的总电压的最大值为(      )
19.三个阻值相同的电阻,它们的额定电压均为8V,现将两个电阻并联后再与第三个电阻串联,这个电路允许的总电压的最大值为(      )

3.填空题(共3题)

20.
将分别写有的5张卡片排成一排,在第一张是且第三张是的条件下,第二张是的概率为_______;第二张是的条件下,第一张是且第三张是的概率为______
21.
随机变量的分布列为,其中为常数,则
22.
(1)由“若”类比“若为三个向量则
(2)在数列中,猜想
(3)在平面内“三角形的两边之和大于第三边”类比在空间中“四面体的任意三个面的面积之和大于第四个面的面积”
(4)已知,则.
上述四个推理中,得出的结论正确的是 .(写出所有正确结论的序号)

4.解答题(共7题)

23.
已知的展开式的第五项的二项式系数与第三项的二项式系数的比是,求展开式中不含的项.
24.
已知二次方程在区间上任取两个实数
(1)求方程的根都是正实数的概率;
(2)求可以构成钝角三角形三边长的概率.
25.
一根绳子长为5米,若将其任意剪为两段,求剪成的两段绳子的长度有一段大于3米的概率.
26.
某电视节目中有一游戏,由参与者掷骰子决定向前行进格数.若掷出奇数则参与者向前走一格,若掷出偶数,则参与者向前蹦两格(跃过中间的一格),能走到终点者获胜,中间掉入陷阱者失败.已知开始位置记作第1格,终点位置为第8格,只有第7格是一个陷阱.
(I)求参与者能到第3格的概率.
(Ⅱ) 求参与者掷3次骰子后,所在格数的分布列.
(III) 求参与者能获胜的概率.
27.
件产品中,有件正品,件次品.需要从中取出件正品,每次取出一个,取出后不放回,直到取出个正品为止,设为取出的次数,写出的分布列
28.
哈尔滨市第六中学为绿化环境,移栽甲乙两种大树各株,已知甲树种每株成活率为,乙树种每株成活率为,各株大树是否成活互不影响,求
(1)两种大树各成活一株的概率;
(2)设两种大树共成活的株数为,求的分布列和期望;
29.
已知数列满足,且.
(1)求的值;
(2)猜想数列的通项公式,并用数学归纳法加以证明.
试卷分析
  • 【1】题量占比

    单选题:(7道)

    选择题:(12道)

    填空题:(3道)

    解答题:(7道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:0

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:17