1.单选题- (共8题)
4.
为节约能源,优化电力资源配置,提高电力供应的整体效益,国家实行了错峰用电.某地区的居民用电,按白天时段和晚间时段规定了不同的单价.某户5月份白天时段用电量比晚间时段用电量多
,6月份白天时段用电量比5月份白天时段用电量少
,结果6月份的总用电量比5月份的总用电量多
,但6月份的电费却比5月份的电费少
,则该地区晚间时段居民用电的单价比白天时段的单价低的百分数为( )




A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
8.
为了增强学生体质,学校发起评选“健步达人”活动,某同学用计步器记录自己一周(七天)每天走的步数,统计如下表:
这组数据的众数是( )
星期 | 日 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
步数(万步) | 1.3 | 1.0 | 1.2 | 1.4 | 1.3 | 1.1 | 0.9 |
这组数据的众数是( )
A.1.3 | B.1.2 | C.0.9 | D.1.4 |
2.填空题- (共8题)
3.解答题- (共7题)
18.
下面是某同学对多项式
进行因式分解的过程:
解:设
原式
(第一步)
(第二步)
(第三步)
(第四步)
请问:
(1)该同学因式分解的结果是否彻底?______(填“彻底”或“不彻底”),若不彻底,则该因式分解的最终结果为______;
(2)请你模仿上述方法,对多项式
进行因式分解.

解:设

原式




请问:
(1)该同学因式分解的结果是否彻底?______(填“彻底”或“不彻底”),若不彻底,则该因式分解的最终结果为______;
(2)请你模仿上述方法,对多项式

20.
“五一”期间,部分同学随家长一同到某公园游玩,下面是购买门票时,甲同学与其爸爸的对话(如图),试根据图中的信息,解决下列问题:
票 价
成人:每人80元
学生:按成人票价五折优惠
团体票:16人以上(含16人),每人按成人票价六折优惠
成人门票每张80元,学生门票五折优惠,我们一共12人,共需800元.
爸爸,等一下,让我算一算,换一种方式,购票是否可以省钱.
(1)本次共去了几个成人,几个学生?
(2)甲同学所说的另一种购票方式,是否可以省钱?试说明理由.
票 价
成人:每人80元
学生:按成人票价五折优惠
团体票:16人以上(含16人),每人按成人票价六折优惠


(1)本次共去了几个成人,几个学生?
(2)甲同学所说的另一种购票方式,是否可以省钱?试说明理由.
22.
直线AB∥CD,点P在两平行线之间,点

(1)若图1中∠1=36°,∠2=63°,则∠3=___;
(2)探究图1中∠1,∠2与∠3之间的数量关系,并说明理由;
(3)如图2所示,∠1与∠3的平分线交于点P`,若∠2=α,试求∠EP`F的度数(用含α的代数式表示);
(4)如图3所示,在图2的基础上,若∠BEP
与∠DFP
的平分线交于点P
,∠BEP
与∠DFP
的平分线交于点P
…∠BEP
与∠DFP
的平分线交于点P
,且∠2=α,直接写出∠EP
F的度数(用含α的代数式表示).
A.F分别在AB、CD上,连接PE,P | B.尝试探究并解答: |

(1)若图1中∠1=36°,∠2=63°,则∠3=___;
(2)探究图1中∠1,∠2与∠3之间的数量关系,并说明理由;
(3)如图2所示,∠1与∠3的平分线交于点P`,若∠2=α,试求∠EP`F的度数(用含α的代数式表示);
(4)如图3所示,在图2的基础上,若∠BEP










试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(8道)
填空题:(8道)
解答题:(7道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:15
7星难题:0
8星难题:5
9星难题:3