1.选择题- (共2题)
2.字词书写- (共1题)
3.现代文阅读- (共3题)
(1)《故乡》以为线索,按照_____、 _____、______来安排情节,揭示了旧中国____________的社会根源,激发了人们________________愿望。
(2)……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的________而生活,也不愿意他们都如闰土的_____
而生活,也不愿意都如别人的__________,他们应该有________,为我们_________。
(3)我们沙地上下了雪,我出一块空地来,用短棒_____起一个大竹匾,___下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将____在棒_____,那鸟雀就____在竹匾下。
①这来的便是闰土。虽然我一见便知这是闰土,但又不是我这记忆中的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
②我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
③“阿!闰土哥,——你来了?……”
④我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳儿,猹……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑海里面回旋,吐不出口外去。
⑤他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来,分明的叫道:
⑥“老爷!……”
⑦我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
【小题1】为什么“我”见到闰土时,“有许多话想要连珠一般涌出”,但却说不出来?
【小题2】闰土见到“我”时,“脸上现出欢喜和凄凉的神情”,其中的“欢喜”和“凄凉”是否矛盾?为什么?
【小题3】第⑤段中加点词语“终于”“分明”对表现闰土的思想性格起到了怎样的作用?
【小题4】闰土的那一声“老爷”为什么会使“我”打了一个寒噤?文章的“厚障壁”指什么?
【小题5】第⑦段反映出“我”怎样的心情?选出理解准确的一项。( )
A.“我”为闰土的二十多年来所遭受的生活磨难和精神摧残感到悲伤。 |
B.“我”为闰土的巨大变化感到失望和愤慨。 |
C.“我”为眼前闰土凄凉的神情和恭敬的话语感到震惊、悲哀。 |
D.“我”为眼前闰土的巨大变化感到震动和害怕。 |
难忘的八个字
①随着年龄的增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨——怎么一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。
②同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是裂唇好受点。我越来越肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。
③二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖,很美,温馨可爱,她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都最喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
④我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那孩子把话复述出来。可我的左耳先天( ),几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。
⑤不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵,他们只注意你重复的话对不对,所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次,和往常一样,我又最后一个测验。每一个孩子都兴高采烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前老师们一般总是说“天是蓝色的”,或者说“你有没有一双新鞋”等等。
⑥终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳,然后把右手抬起一点,这样就足以听到老师的话了。
⑦我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字,这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。
⑧这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道:“我希望你是我女儿!”
(有删改)
【小题1】文中括号处应选填的词语是( )A.失灵 | B.失聪 | C.失常 | D.失调 |
【小题3】生理缺陷和同学们的讥嘲,使“我”产生了怎样的自卑心理?
【小题4】第⑤段中画横线的语句运用了哪种人物描写的方法?对下文刻画伦纳德夫人的形象起到了什么作用?
【小题5】“这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田”,这句话运用了哪种修辞方法?有什么作用?
【小题6】用文章中的相关语句,详细说说为什么没有一个人比“我”更爱伦纳德夫人。
【小题7】“我希望你是我女儿!”这句话没有放在第⑦段“伦纳德老师说了八个字”之后,而放在文章末尾,这样安排有什么好处?
4.综合性学习- (共2题)
(1)第六个孩子也会帮忙了,却总是不够吃……又不太平……什么地方都要钱,没有定规……收成又坏,种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本不去卖,又只能烂掉……”
主要运用了_____,表达的内容是______________。
(2)我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月,我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了也便成了路。
主要运用了_________,表达的内容是____________
(3)净蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面的海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
主要运用了________,表达的内容是___________
5.作文- (共1题)
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【1】题量占比
选择题:(2道)
字词书写:(1道)
现代文阅读:(3道)
综合性学习:(2道)
作文:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:2
5星难题:0
6星难题:3
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:3