1.单选题- (共8题)
，那么a,b,c三数的大小为（ ）
等于（）
的解是二元一次方程
的一个解，则
为（ ）
的非负整数解（ ）
6.
从边长为
的大正方形纸板中挖去一个边长为
的小正方形纸板后，将其裁成四个相同的等腰梯形（如图甲），然后拼成一个平行四边形（如图乙）。那么通过计算两个图形阴影部分的面积，可以验证成立的公式为（ ）
的大正方形纸板中挖去一个边长为的小正方形纸板后，将其裁成四个相同的等腰梯形（如图甲），然后拼成一个平行四边形（如图乙）。那么通过计算两个图形阴影部分的面积，可以验证成立的公式为（ ）A． | B． |
C． | D． |
8.
小明在抄分解因式的题目时，不小心漏抄了x的指数，他只知道该数为不大于10的正整数，并且能利用平方差公式分解因式，他抄在作业本上的式子是x□﹣4y2（“□”表示漏抄的指数），则这个指数可能的结果共有（）
| A．2种 | B．3种 | C．4种 | D．5种 |
2.选择题- (共3题)
3.填空题- (共10题)
____；
____.
的结果是____.
,则x＝______________．
，则用x的代数式表示y为____.
，则
的值为__________.
和
都是
解，则
___.
，
，则
的值等于4.解答题- (共8题)
，求(x-1)2-3x(x-2)-4的值.
-2（n≥1，且n是整数）时，比较p与a3+
的大小.
（加减法）
,甲因看错a,解得
,乙将其中一个方程的b写成了它的相反数,解得
,求a、b的值.
28.
阅读以下内容：
已知实数m,n满足m+n=5,且
求k的值，
三位同学分别提出了以下三种不同的解题思路：
甲同学：先解关于m,n的方程组，再求k的值、
乙同学：将原方程组中的两个方程相加，再求k的值
丙同学：先解方程组
，再求k的值
(1)试选择其中一名同学的思路，解答此题
(2)试说明在关于x、y的方程组
中，不论a取什么实数，x+y的值始终不变。
已知实数m,n满足m+n=5,且
求k的值，三位同学分别提出了以下三种不同的解题思路：
甲同学：先解关于m,n的方程组
，再求k的值、乙同学：将原方程组中的两个方程相加，再求k的值
丙同学：先解方程组
，再求k的值(1)试选择其中一名同学的思路，解答此题
(2)试说明在关于x、y的方程组
中，不论a取什么实数，x+y的值始终不变。
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(8道)
选择题:(3道)
填空题:(10道)
解答题:(8道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：3
5星难题：0
6星难题：19
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：4