1.单选题- (共4题)
1.
某商店经销一批衬衣，每件进价为a元，零售价比进价高m%，后因市场变化，该商店把零售价调整为原来零售价的n%出售．那么调整后每件衬衣的零售价是（）
| A．a（l+m%）（l﹣n%）元 |
| B．am%（1﹣n%）元 |
| C．a（l+m%）n%元 |
| D．a（l+m%•n%）元 |
的系数是﹣3
3.
有下列说法：①如果一个数的立方根等于它本身，那么它一定是1戓0：②无限小数都是无理数；③实数与数轴上的点一一对应；④
是分数；③近似数5.60所表示的准确数的范围是：5.55≤x＜5.65．其中正确的个数是（ ）
是分数；③近似数5.60所表示的准确数的范围是：5.55≤x＜5.65．其中正确的个数是（ ）| A．1 | B．2 | C．3 | D．4 |
2.填空题- (共2题)
的系数是__；多项式2a﹣5πb2a﹣34的次数是__．
]﹣2＝____．3.解答题- (共3题)
7.
为了全面提高学生的能力，学校组织课外活动小组，并要求初一学年积极参加，初一学年共有四个班，参加的学生共有（6a﹣3b）人，其中一班有a人参加，二班参加的人数比一班参加的人数两倍少b人，三班参加的人数比二班参加的人数一半多1人．
（1）求三班的人数（用含a，b的式子表示）；
（2）求四班的人数（用含a，b的式子表示）；
（3）若四个班共54人参加了课外活动，求二班比三班多多少人？
（1）求三班的人数（用含a，b的式子表示）；
（2）求四班的人数（用含a，b的式子表示）；
（3）若四个班共54人参加了课外活动，求二班比三班多多少人？
8.
阅读材料：我们知道，4x﹣2x+x＝（4﹣2+1）x＝3x，类似地，我们把（a+b）看成一个整体，则4（a+b）﹣2（a+b）+（a+b）＝（4﹣2+1）（a+b）＝3（a+b），“整体思想”是中学教学课题中的一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛．
（1）尝试应用：把（a﹣b）2看成个整体，合并5（a﹣b）2﹣6（a﹣b）2+2（a﹣b）2的结果是 ；
（2）已知x2﹣2y＝3，求3x2﹣6y﹣16的值．
（1）尝试应用：把（a﹣b）2看成个整体，合并5（a﹣b）2﹣6（a﹣b）2+2（a﹣b）2的结果是 ；
（2）已知x2﹣2y＝3，求3x2﹣6y﹣16的值．
×（﹣3）2+（﹣1）2019试卷分析
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【1】题量占比
单选题:(4道)
填空题:(2道)
解答题:(3道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：9