下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）

A．挚友（zhí）   迭起 可歌可泣（qì） 妇儒皆知

B．昼夜（zòu）   揩油 深恶痛绝（wù ）   契而不舍

C．咳嗽（sou）   校补 鲜为人知（xiǎn）   鞠躬尽瘁

D．调羹（gēng）  元熏 气冲斗牛（dòu）    迥然不同

下列加点词语使用不正确的一项是（   ）

A．为了考上重点中学，他成天目不窥园，终于如愿以偿了。

B．他上学期期末考试考砸了，为了把这个学期的第一次月考考好，他沥尽心血，兀兀穷年。

C．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

D．奋斗在科学第一线的科学家们至死不懈地努力工作，其精神感天动地。

下列句子没有语病的一项是（   ）

A．1958年8月，邓稼先奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造。

B．他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

C．省政府要求各级农业部门认真做好灾情汇总、上报、核查工作，做好抗灾救灾服务工作。

D．等了二三十分钟左右电车还没有来，鲁迅先生拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸烟。

下面语段画线句子修改后与原句意思差别最小的一项是（ ） 
班会课上，老师问我：“上课说闲话是不是违纪行为？”

A．上课说闲话是违纪行为吗？

B．上课说闲话难道不是违纪行为吗？

C．上课说闲话一定是违纪行为。

D．上课说闲话不能不说是违纪行为。

阅读下面古诗，完成后面小题。
二月二日出郊
[宋]王庭珪
日头欲出未出时，雾失江城雨脚①微。
天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。
烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。
谁似田家知此乐？呼儿吹笛跨牛归。
【注释】①雨脚：即雨线之意。
【小题1】下列对诗的内容理解有误的一项是( )

A．全诗描写了作者郊游时的所见所闻。

B．首联点明了刚出郊时太阳未出、江城隐于雾中的情景。

C．颔联描写了天气晴朗、云雾完全消散的景象。

D．颈联捕绘了一幅黄鹂轻语、紫燕翻飞的生机盎然的图景

【小题2】下列对诗的赏析不正确的一项是(    )

A．全诗借景抒情，表达了作者热爱田园风光的感情。

B．“云犹含态石披衣”一句采用拟人手法，赋予“云”和“石”以人的情态

C．诗的颔联写远景，颈联写近景，远近结合，使景物富有层次感

D．最后两联用鸟类逢春之乐反衬“田家”早耕归来的心情。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
【小题1】下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（   ）

A．自以为/大有所益	B．蒙/乃始就学
C．非复/吴下阿蒙	D．及鲁肃/过寻阳

【小题2】解释文中加点的词语。
(1) 辞（__________） (2)岂 （___________） (3)及（_____________）
【小题3】将下面的文言句子译成现代汉语。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
【小题4】从吕蒙的变化中你得到了什么启发?

阅读下文，完成后面小题。

背后那双眼

尤今

那一年，我读中学二年级。

清清楚楚地记得，当时南洋商报辟有服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事”。

我是个终日把自己囚禁于文字的十四岁女孩，既爱读、也爱写。握在手中那管笔，仿佛藏着千军万马，老是呼啸着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人。因此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，有着一种难以抵挡的诱惑力。

一日，鼓起勇气，以“漪佩”为笔名，拟了一则“征友启事”。

两周过后的一个早上，才迈出房门，便听到爸爸喊道：“过来。”

指着报上的那则征友启事，问道：“漪佩，是你吗？”

爸爸那张脸，好像“发霉面包”，我本能地起着战栗性的惧怕，不敢否认，以细若蚊子的声音应道：“是。”

接着下来那一周，信件惊人地多，不是一封一封地飞来的，而是一叠一叠地涌来的，信箱几乎都被撑破了。

爸爸坐在桌边，拆信、读信，然后，成堆成堆地用橡皮筋捆起来，表情肃穆地嘱我拿去丢掉。

倔强的我，死死地忍着眼泪，照他的指示做。信从十多层楼的垃圾桶掉下去时，发出了闷闷的声音，我明显地感觉到悲哀像一股黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。

以后，有很长的一段时间，这件事，一直是我心里的一道伤痕，连同生命里许多不快乐的事儿，被深深地收藏在记忆的底层里。

事隔多年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事，说：“我当时老是担心她误交损友，所以，不让她回信。”

听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长长的脸，满满的都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同照明灯一样，为她照亮前面的道路。

等意识到背后有这样一双温暖的眼睛时，这女孩，已为人妻、为人母了；而且，她也正以同样的目光，注视着她自己的孩子哪！

【小题1】用一句话概括文中的这件往事。
【小题2】第三自然段可否删去？说说理由。
【小题3】品析下面句子的表达效果。
她的背后，有一双充满关怀的眼睛，如同照明灯一样，为她照亮前面的道路。
【小题4】读完全文，你认为“爸爸”是个怎样的人？你对“爸爸”的做法怎么看？请说说理由。

一、阅读下文，完成后面小题。

杂学成就左宗棠

徐志频

①1832年到1843年，左宗棠21岁到32岁，他从湘阴到湘潭倒插门12年，除了居家过日子，他到底还做了些什么？

②12年的寄居生活，左宗棠主要做了三件事：一是应湖南巡抚吴荣光的邀请，去醴陵县的渌江书院主持教学；二是埋头潜心研究科学种田方法，作《广区田图说》；三是继续研究地理学，自己在家里绘制中国地图。

③今天看这三件事，教书的事情，读书人多会做。但是，研究科学种田与自绘地图，就让人感到意外了。

④左宗棠研究种田时，不迷信古人，只相信实践。他认真又细心，细致到亲自计算每亩田的总穗数，怀疑前人“稀禾结大谷”的说法，施行密植。为此，他还与帮他做事的长工姜志美吵起来，逼着姜志美改掉老规矩，按自己的新办法来做。后来，他总结种田的经验，写了本《朴存阁农书》。

⑤他自绘地图的方式也很特别：先制作一张皇舆图，纵横各为九尺。图上画成方格，假定每格纵横各为一百里，并用五种颜色来区分各地主产的农作物。根据这张总图，再来制作各省分图，各省又分为府县，都做了说明。古为重险地现为散地、从前是边陲现在变成腹地的疆域沿革，这些变化，他都逐一注明。由此，再上溯至明、元、宋、唐各朝代，严谨而专业。左宗棠夫妻花了整整一年时间，不分昼夜地努力，全新的“皇舆图”终于画成。

⑥他画地图时，夫人周诒端就在边上端茶、摇扇、磨墨;他画好初稿，夫人就帮助他影绘、誊清。左宗棠后来给二哥左宗植写信，生动地再现当时场景：“日来已着手画稿，每一稿成，则弟妇为影绘之。遇有未审，则共取架上书翻查之，十得八九，其助我殊不浅也。”

⑦一个落榜举人，放着四书五经不读，八股不作，却研究种田，已违背传统做法。左宗棠研究农业与地理，在当时看来，都是无用之学。他当时花费大量时间，耗费心血来研究这些东西，不但看不到前景，也找不到任何出路。

⑧但是，有用与无用，会相互转化。

⑨左宗棠后来在陕西、甘肃、新疆带兵打仗，所有的军粮都在当地解决，这些学问都是他年轻时闲居在农村时种田摸索出来的。而他对中国新疆版图、地理等情况了如指掌，又得益于他早年在家里自绘地图。他的地图一旦派上用场，连俄罗斯人也难以望其项背。他这些学问需要数十年的积累，不是靠临阵磨枪、临时抱佛脚可以得来的。

⑩无心插柳柳成荫。左宗棠这种非功利的读书方法，决定了他日后的成功。

⑪左宗棠自己怎么看这种治学方法？1865年，身为闽浙总督的左宗棠在给大儿子的信中说：“古人经济学问，都在萧闲寂寞中练习出来。积之既久，一旦事权到手，随时举而措之，有一二桩大节目事办得妥当，便足名世。”

（摘自《读者》2015年第11期）

【小题1】请用简洁的语言概括左宗棠21岁到32岁的生活经历。
【小题2】第①段在文中起什么作用？
【小题3】怎样理解第⑧段中的“有用”与“无用”？
【小题4】文中画线句使用了哪种表达方式？有何作用？
【小题5】文章结尾左宗棠的话语极富意蕴，你从中得到了什么启示？

某校七年级(2)班决定举行一次主题为“献给父母的歌”的综合性学习，请你主动、积极参加。

（1）给漫画拟一个恰当的标题，并说说漫画的含义。
①标题：__________________________________。
②含义：_____________________________________________________________。
（2）阅读下列材料，写出你最想说的一段话。（80字左右）
俗话说得好“狗不嫌家贫，儿不嫌母丑”。然而，在《我的丑娘》这部悲情电视剧中，儿子王大春却是个地地道道的大浑蛋。老娘得知儿子要在城里成家立业，万分欣喜之余毅然卖掉仅有的一处旧房子，怀揣卖房款来到城里，就在婚礼举行时丑娘突然来到婚庆现场，怕露馅的王大春瞒着媳妇把丑娘说成“问路的”，将丑娘拒之婚庆酒店门外。但在王大春一家子最艰辛最困苦的时候，丑娘巧用了心思，当起儿子儿媳的“全职保姆”，里里外外操劳着，还要默默承受着儿媳糊涂的冤屈，为孙子筹措动手术的费用，她毅然去乞讨；为了顾及儿子不愿向媳妇透露有个丑娘的秘密，含泪强忍着一次次的辛酸。在丑娘弥留之际，儿子王大春才醒悟过来，说出真相，媳妇发自肺腑的呼喊，一句句的“娘！我的娘！”顷刻间，所有的愧疚都化成最深深的忏悔，撕碎了所有人的心，子欲养而亲不在！
_____________________________________________________________。

你崇拜的人很多吧？可能是亲人，可能是明星，可能是老师，可能是同学，也可能是与你素不相识的人……你要崇拜他（她），自然有你的理由。
请以“我崇拜的  ”为题，写一篇文章。
要求：
①根据自己所写的内容，将题目补充完整；
②文体不限（诗歌除外），但要线索清晰，并写出人物的精神风貌；
③文中不能出现真实的人名、地名和校名（必要时，明星以外的人名一律用张爷爷、张叔叔、张阿姨、张老师、张同学等代替，地名用A城、B村等代替，校名用某中学、某小学等代替）；
④不少于600字。