用同样大小的黑色五角星按图所示的方式摆图案，按照这样的规律摆下去，第99个图案需要的黑色五角星{#blank#}1{#/blank#} 个．

将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d，下表显示实验结果，回答问题：

（1）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是{#blank#}1{#/blank#} 

（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是{#blank#}2{#/blank#} 

（3）根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是{#blank#}3{#/blank#} 

（4）在图1中绘出胚芽及胚根在不同浓度的生长素溶液中伸长变化曲线．

{#blank#}4{#/blank#} 

（5）某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素（IAA）与赤霉素（GA）对胚芽的生长都有促进作用，且能相互协调，共同调节．实验步骤及结果如下：

a．将胚芽平均分成两组分别放入A和B两个相同培养皿中．

b．A培养皿中培养液不加激素，B培养皿中培养液加一定浓度生长素和一定浓度的赤霉素，其他实验条件相同且适宜．

c．每隔12小时，测量胚芽的长度一次，48小时后，计算胚芽伸长长度的平均值，并绘成曲线如图2．

科学工作者认为该同学所做实验不能准确说明生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用，请说明原因{#blank#}5{#/blank#} 

（6）将休眠状态的糖槭种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理．图示糖槭种子在层积处理过程中各种激素含量随着处理时间的变化情况，从图3中可以看出：

对种子萌发起促进作用的激素是{#blank#}6{#/blank#} ．在层积处理过程中，各种激素含量的变化说明了{#blank#}7{#/blank#} ，各种激素变化的根本原因是{#blank#}8{#/blank#}

送水工将两桶纯净水送上位于五楼的小明家，可以有两种方法：一是将两桶水一起送上楼；二是分两次，每次送一桶水上楼．假设送水工上楼的速度相同，前后两种送水方法的功率和机械效率分别为：P₁、P₂和η₁、η₂．则：P_{1 {#blank#}1{#/blank#}}P₂，η_{1 {#blank#}2{#/blank#}}η₂（选填“大于”、“小于”或“等于”）．

找出下列四句话中不相同的一句（  ）

图一：甲中放一盆正常生长的绿色植物，乙处为一装有清水的U形管，丙处放一只健康的小白鼠，丁中加入一定浓度的NaOH溶液，在适宜的温度下进行实验．图二表示该植物在适宜的温度和其它相关条件下净光合速率的变化趋势．据图分析回答下面的问题．

（1）图一中开关①打开，②③关闭，若不给光照，装置内{#blank#}1{#/blank#} （物质）含量将增加．

（2）图一中开关①打开，②③关闭，若给予适宜的光照，同时给装置甲中的植物提供适量的含¹⁸O标记的水，装置丙中小白鼠能较长时间的存活，小鼠体内含¹⁸O的物质产生的场所是{#blank#}2{#/blank#} ．这段时间内C处液面{#blank#}3{#/blank#}（选填“逐渐上升”或“逐渐下降”或“保持不变”）．随后开关①关闭，②③打开，甲中生物叶肉细胞的C₅含量{#blank#}4{#/blank#} ．一段时间后，小白鼠血液中的{#blank#}5{#/blank#}（物质）将会有所积累．

（3）据图二分析，该植物的呼吸速率在上述条件变化下{#blank#}6{#/blank#} （选填“相同”或“不同”）；当CO₂浓度为c时，不同光强组净光合速率不同的原因：{#blank#}7{#/blank#} ．

（4）由上述一系列实验可知，影响光合作用的环境因素有{#blank#}8{#/blank#} 等．