下面句子没有语病的一项是（2分）（   ）

A．“中国汉字听写大会”的举办，既可以让汉字文化得以传承，让汉字书写美德得以传递，又可以检验我国民众整体的汉字书写水准。

B．为了避免类似问题的发生，我们一方面思想上要重视，另一个方面要进一步加大管理力度。

C．随着Windows XP的退场，对于操作系统行业及安全行业来说，无疑是一件大事或一次机会。

D．她是一位优秀的曾经获得江苏省优质课竞赛一等奖的东台市实验中学的语文教师。

诗文名句默写。（10分）
（1） 采菊东篱下， 。 （陶渊明《饮酒》）
（2） 忽如一夜春风来， 。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3） ，柳暗花明又一村。   （陆游《游山西村》）
（4）     ，志在千里。    （曹操《龟虽寿》）
（5）一鼓作气，     ，    。 （左丘明《曹刿论战》）
（6） ，西北望，射天狼。    （苏轼《江城子·密州出猎》）
（7）长风破浪会有时， 。    （李白《行路难》）
（8） ，人以群分。 （《易经·系辞上》）
（9）精诚所至， 。 （凌濛初《初刻拍案惊奇》）

阅读下面两段文言语段，完成小题。
（甲）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自《鱼我所欲也》）
（乙）

或曰：‘予^①子^②冠履^③而断子之手足，子为之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言^④以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自《墨子》）

（注释）①予：给，送。②子：你，代词。③履：鞋子。④一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。
【小题1】解释加点字的意思。
（1）故患有所不辟也 （2）是故所欲有甚于生者    
（3）冠履不若手足之贵     （4）何故
【小题2】下列句子中加点词意义和用法相同的一组是 （ ）

A．由是则生而有不用也 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐

B．蹴尔而与之 行道之人弗受

C．所恶有甚于死者  刻唐贤今人诗赋于其上

D．今为妻妾之奉为之 项燕为楚将，数有功

【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？
【小题4】（甲）（乙）两文分别表达了怎样的观点？（甲）（乙）两文的论证过程有何不同？

（题文）名著阅读。（5分）
（1）填空。（3分）
他把曹先生在讲堂上所讲的，和平日与他闲谈的，那些关于政治与社会问题的话编辑了一下，到党部去告发——曹先生在青年中宣传过激的思想。——《骆驼祥子》
选文中的“他”是   （填人物），他因为   去告发曹先生，后来，他被   （填人物）告发而遭到枪毙。
（2）阅读《红岩》中的这段文字，回答问题。（2分）
小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫： “飞了，飞了，它坐飞机回家去了！” 回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬。“解放了，我们也坐飞机回去！”
小萝卜头是谁？他为什么要放飞盒子里的虫子？

综合性学习。（8分）
中华文化源远流长，传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化，传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成任务。
【解读“仁”字】
（1）汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的文字和右面的图片，推测“仁”字的本义。（1分）
 
许慎在《说文解字》中说：“仁，亲也，从人，从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。“仁”字的本义是：
【积累“仁”词】
（2）你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛，需要积累一些含“仁”字的成语，请你写出2个。（2分）
成语：  、
【探究“仁”德】
（3）阅读下面三则材料，说说“仁”的美德体现在哪些方面？（3分）
材料一：东台市弶港镇崔卫香细心照顾瘫痪养母，为母亲洗尿布，喂饭。在她的悉心照料下，长年卧病在床的养母非但没有生褥疮，甚至原先不能动弹的双手，也能重拾针线，躺在床上织毛衣了。70多岁的傻养父，病情也大有好转。被评为江苏东台市“十佳文明新事”、“十佳美德女性”， 荣获江苏省五好文明家庭标兵、江苏省“最美家庭”称号。
材料二：陈冬云，东台一位普通的村民。她三十年如一日，悉心照料着本村孤寡老人陈祥伯的生活。她和老人没有丝毫血缘和亲情关系，却每天坚持送菜送饭，帮助收拾整理房屋，换洗衣服，不是亲人胜似亲人，被表彰为“东台好人”。
材料三：1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田，正接受有关专家的验收。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说：“水稻是自花传粉，杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验，是对植物遗传学的无知。”袁隆平矢志不移，杂交水稻试验终于成功。后来，这位老教授因事来到杂交水稻研究中心，袁隆平仍热情地接待了他，并真诚地对他说：“无论过去、现在和将来，您都是我的老师。”
【彰显“仁”德】
（4）根据上面第 （3）题材料二的内容，请你拟发一条微博，表达对“东台好人”的赞美之情。（2分）

阅读下面文字，按要求答题。（5分）
身处高峰，想当然会有种唯我独尊的 （傲气/霸气）。这其实也是一种蒙敝。《道德经》云：“自伐者无功，自矜者不长。”又言：“夫唯不争，故天下莫能与之争。”何不学学诗仙呢？遥想当年，李太白登上黄鹤楼，多少感慨、诗情，最终竞写下：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”
（1）给加点字注音。（2分） 自矜  感慨
（2）找出文中两个错别字并订正。（2分） 改为      改为 
（3）在括号里选择恰当的词语填在横线处。（1分）

用简洁的语言说说读书旨趣的三层意思。（3分）
我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。——周国平