江苏省盐城市明达中学2018届九年级上学期期末考试语文试题

适用年级:初三
试卷号:559872

试卷类型:期末
试卷考试时间:2019/3/25

1.选择题(共4题)

1.
下列句子中加点成语使用不正确的一项是(  )
A.两年前,世界大学生运动会就在这美轮美奂的建筑中上演了一部青春序曲。
B.茫茫人海中,能够与一个人萍水相逢,即便是擦肩而过,也是一种难得的缘分。
C.冰雪初融,江河日下,涓涓细流润泽万物,春天在人们不知不觉中悄然而至。
D.大型武术舞台剧《太极秀》融合声光电技术,场面极其壮观,令人叹为观止
2.
下列句子没有语病的一项是(   )
A.创建国家文明城市能提升市民的精神生活品味,并完善城市基础设施。
B.近来各地事故多发,有关部门通知要求必须高度重视人民群众的生命财产。
C.通过“教育现代化”的创建,使得不少学校的办学条件有了明显改善。
D.珍视杨绛留下的宝贵精神遗产,就是对她最真挚的怀念。
3.
将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是(   )
(1)过分地彷徨,可能会坐失良机,让机会从面前溜走,造成“机不可失,时不再来”的感叹。
(2)除此之外,就是在决策的时候,不要一味地依赖别人的意见,他人并不知道你真实的处境,无法设身处地地从你的角度出发来选择。
(3)人生在世有很多的时候需要选择,但是选择是一个艰难的过程,何去何从常常会让我们犹豫不决。
(4)所以选择既要把握好时机,又要仔细慎重。
(5)过分草率的决定,可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦,也会产生悔不当初的愧疚。
A.(3)(1)(5)(4)(2)B.(3)(5)(1)(2)(4)
C.(1)(5)(3)(2)(4)D.(1)(4)(3)(5)(2)
4.某校从参加高三模拟考试的学生中随机抽取60名学生,按其数学成绩(均为整数)分成六组[90,100),[100,110),…,[140,150]后得到如下部分频率分布直方图,观察图中的信息,回答下列问题:

(Ⅰ)补全频率分布直方图;

(Ⅱ)估计本次考试的数学平均成绩(同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);

(Ⅲ)用分层抽样的方法在分数段为[110,130)的学生成绩中抽取一个容量为6的样本,再从这6个样本中任取2人成绩,求至多有1人成绩在分数段[120,130)内的概率.

2.字词书写(共1题)

5.
阅读下面一段文字,完成题目。

行走丰盈生命。在澄清的清晨或guī lì的黄昏,走过卓尔不群的泰山,走过   A  (浩浩汤汤/肆无忌惮)的长江;走过云烟氤氲,走过月色méng lóng。听斜风细雨,   B  ,赏桃红柳绿,让心灵行走在新雨后的空山,轻舞飞扬。细数阳光,chén diàn在心的依然是生命留下的嫣然。

(1)根据拼音写出汉字。
(2)从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。
(3)结合语境,在B处横线上仿写恰当的句子。

3.现代文阅读(共1题)

6.
阅读下面文章,完成下列小题。

你要学着自己强大

毕淑敏

(1)小时候学古诗,杜甫的这几句背得熟。“挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。”问过大人,“挽强”是什么意思。大人说,强就是指弓很硬,拉这种弓要用大力气,好处是射得远。

(2)渐渐年长,才知这个“强”字的根源,和弓箭并没有丝毫相关,那答案真是匪夷所思。它原本的模样是在“弘”字右下角嵌进了个“虫”字组成。它原本什么意思呢?“虫”指代的是单一的卑微生命。不过若这小虫把体内的精神弘扬出来,就构成了坚强雄厚的力量。

(3)再来说说这个“大”字是什么意思呢?估计大多数人会认为就是范围广高度高体积阔吧。其实“大”的本意和范围高度什么的毫无关系,就是非常单纯地独指一个人。

(4)汉字是象形字,在甲骨文里,这个“大”字伸胳膊摞腿,就是一个人的体态临摹。西周战国之后大行其道的金文中,“大”也是笔触鲜明四肢俱全的人形。与甲骨文比道细弱的“大”字相比,金文粗肥猛壮,把人的形象镌刻得更雄硕伟岸。

(5)“强大”是把“强”和“大”组成的一个铿锵有力的词。你看到它,不由得会挺起胸膛浑身充满能量。

(6)但倘若问某人,你觉得自己强大吗?大多数都会说,我还不够强大,我希望自己有一天会强大起来。然而,错了。我们每个人,本身就是强大的。

(7)我们孜孜以求的强大,以为远在天边的强大,以为要靠什么人赐予或是襄助才能达到的境界,其实原驻自己身上。所以,强大并不难,难的是我们不自知自己的强大。真是天下第一悲剧。我们四处寻找的东西,我们以为自己的一生也不可能具备的东西,其实从未须臾离开过我们。

(8)我们要让自己原本就具有的强大,拂去尘埃,闪闪发光,铮铮作响。毛笔就在我们手中,墨汁瓶盖已经打开,只等我们用自己的心和手,写出人生华美的篇章。

(9)我们有很多瑕疵,但只要内心坚定,我们就依然强大。我们可以修补自己的瑕疵,也可以携带着瑕疵前进。这个世界上没有瑕疵的人根本没有出生。

(10)我们有很多不完善,但只要宽容待人待己,我们就依然强大。完善可以不懈追求,但不必形成坚硬桎梏。世上的事情就像吃饭,八分饱即是完美。处处尽善尽美,就是一种无言的慢性自杀。

(11)我们常常会受伤,伤痕累累。要和命运厮杀,哪里能不受伤。受伤不是羞辱,而是勋章。强大也会受伤,但不要怕受伤。因为,我们修复的能力比较强,能够在更短时间内重上战场。

(12)据说每个人每天都会和自己进行5000次对话,其中极大多数话语都是在否定自己。比如说:我很差,我无力,我不行,我要等等看,哦,算了。“你生而有翼,为何竟愿一生匍匐前进,形如虫蚁?”这是贾拉尔·阿德丁·鲁米的诗,每当读起,我都心生痛楚的觉醒。

(13)希望从今天开始,我们对自己说的第5001次话是——我已学会了自己强大。

(选自《思维与智慧》2016年第4期,有删改)

【小题1】课文中画线句子“真是天下第一悲剧”中的“这”指的是什么?
【小题2】说说开头第一段在文中的作用。
【小题3】请你谈谈本文的论证思路。
【小题4】请结合文章第(9)-(12)段内容,说说我们怎么做才能学会自己强大。

4.对比阅读(共1题)

7.

   (甲)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

(诸葛亮《出师表》节选)

(乙)信①数与萧何②语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上③,上不我用,即亡。何信亡,不及以闻,自追之。人有言上曰:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。居一二日,何来谒上,上且怒且喜,骂何曰:“若亡,何也?”何曰:“臣不敢亡也,臣追亡者。”上曰:“若所追者谁何?”曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡者以十数,公无所追;追信,诈也。”何曰:“诸将易得耳。至如信者,国士无双。”……王曰:“吾为公以为将。”何曰:“虽为将,信必不留。”王曰:“以为大将。”何曰:“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰:“王素慢无礼,今拜大将如呼小儿耳,此乃信所以去也。王必欲拜之,择良日,斋戒,设坛场,具礼,乃可耳。”王之。诸将皆喜,人人各自以为得大将。至拜大将,乃韩信也,一军皆惊。

(注释)①信:韩信。②萧何:刘邦的丞相。③上:帝王,这里指刘邦。

(司马迁《史记·淮阴侯列传》节选)

【小题1】解释文中加点词语。
①臣本布衣(___________) ②先帝不以臣卑鄙(___________)   
③何信亡(___________) ④王之 (____________)
【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。
①三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。
②此乃信所以去也。
【小题3】(甲)段中,诸葛亮为什么向刘禅追叙先帝的知遇之恩和自己以身许国的经过?
【小题4】(甲)(乙)两段中,先帝刘备与萧何在对待人才方面有什么共同之处?

5.综合性学习(共1题)

8.
魅力盐城。
(1)阅读下面一则新闻,拟一个标题,不超过15个字。

东方生活报讯  9月15日,我省召开铁路建设推进工作会议,明确了江苏新一轮铁路建设时间表,此轮建设完成后,我市将实现高铁县县通。盐城铁路将与京沪铁路等相连对接,市民以后可以乘着高铁到达北京、上海等地。在新一轮国家铁路发展总盘子中,江苏省列入国家计划的项目共有11个,其中与盐城有关的有连盐铁路、徐宿淮盐铁路和新长铁路盐城至海安段改造。徐宿淮盐铁路有“江苏铁路金腰带”之称,有望明年开工。徐宿淮盐铁路起点为徐州,终点为盐城,途经睢宁、宿迁、泗阳、淮安、建湖,东西方向贯通苏北大地。铁路全长313公里,设计时速250公里,预计工期4至6年。其新建线北接连盐铁路,向南经亭湖区、大丰市、东台市,经南通接上海,设计时速200公里。

(2)创建国家文明城市是我市一直以来努力的目标。各地、各部门在加强基础设施、污水沟河、城市管理及市容市貌等问题集中整治的同时,还营造了良好的社会宣传氛围,提升了市民个人文明意识。我校也积极参加了创建全国文明城市的活动。请你为学校拟一则相关的宣传标语,至少使用一种修辞。
(3)学生社团“鹤翔社”打算组织一系列活动来配合我市的创建文明城市的工作,请你仿照示例为社团设计两项活动。
①召开“文明,从我做起”主题班会


④开展“八礼四仪”的知识宣传

6.作文(共1题)

9.
作文。

总有一些人、事、物芬芳了我们的人生之旅,或许是一次启人心智的阅读,或许是一次酣畅淋漓的对话,或许是一次温暖人心的经历。

请以“那芬芳的日子”为题,写一篇文章。
要求:(1)内容具体,有真情实感;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外)(3)字数不少于600字;(4)不出现真实的班级、姓名。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(4道)

    字词书写:(1道)

    现代文阅读:(1道)

    对比阅读:(1道)

    综合性学习:(1道)

    作文:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:3

    5星难题:0

    6星难题:3

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:1