1.选择题- (共1题)
1.
下列词语中加横线的字,每对读音都不相同的一项是( )
A.星宿/ 宿愿 差使/ 鬼使神差 恰当/ 锐不可当 |
B.瓦砾/ 闪烁 寒噤/ 襟怀坦白 咨询/ 盘曲嶙峋 |
C.匀称/ 对称 接济/ 同舟共济 物种/ 刀耕火种 |
D.屏风/ 摒弃 制裁/ 风雪载途 针灸/ 脍炙人口 |
2.句子默写- (共1题)
2.
古诗文默写。
(1) ,带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》其三)
(2)海内存知己, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)郦道元《三峡》一文中,运用夸张修辞手法描写水流湍急的句子是:“
, 。
(4)中华古诗词源远流长,走进古诗苑,我们可以和陆游一起去享受“莫笑农家腊酒浑,
”的农家待客的热情;可以和韩愈一起到郊外观赏“天街小雨润如酥,_ ”的美妙春景;可以和李白一起去领略“月下飞天镜, ”的江上美景;可以和王安石一起感悟“ ,只缘身在最高层”的满怀豪情。
(1) ,带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》其三)
(2)海内存知己, 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)郦道元《三峡》一文中,运用夸张修辞手法描写水流湍急的句子是:“
, 。
(4)中华古诗词源远流长,走进古诗苑,我们可以和陆游一起去享受“莫笑农家腊酒浑,
”的农家待客的热情;可以和韩愈一起到郊外观赏“天街小雨润如酥,_ ”的美妙春景;可以和李白一起去领略“月下飞天镜, ”的江上美景;可以和王安石一起感悟“ ,只缘身在最高层”的满怀豪情。
3.对比阅读- (共1题)
3.
阅读下面两段文字,完成后面题目。
(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(乙)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
【小题1】对下列加横线词语的解释,不正确的一项是()
【小题2】(小题2)把语段(甲)中画横线的句子翻译成现代汉语。
但少闲人如吾两人者耳
【小题3】(甲)文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来,请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子(写出一句即可),说说你选择它的理由。
能体现友情的句子:
理由:
【小题4】(甲)(乙)两文都是写景之作,前者写夜晚在寺院中所看见的雪景,后者写西湖雪景。这两篇文章分别表达了作者什么样的思想情感?
(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(乙)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
【小题1】对下列加横线词语的解释,不正确的一项是()
A.相与步于中庭。相与:共同,一起。 |
B.念无与为乐者。念:考虑、想到。 |
C.水中藻、荇交横,盖竹柏影也。盖:大概。 |
D.余强饮三大白而别。白:酒杯。 |
但少闲人如吾两人者耳
【小题3】(甲)文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来,请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子(写出一句即可),说说你选择它的理由。
能体现友情的句子:
理由:
【小题4】(甲)(乙)两文都是写景之作,前者写夜晚在寺院中所看见的雪景,后者写西湖雪景。这两篇文章分别表达了作者什么样的思想情感?
4.其他- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(1道)
句子默写:(1道)
对比阅读:(1道)
其他:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:2
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:1