（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
（乙）子曰：“学而时习之，不亦谈乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（选自《<论语）十二章》）
【小题1】解释下列加点词在文中的意思。
（1）非淡泊无以明志  
（2）非学无以广才 
（3）不亦说乎    
（4）切问而近思
【小题2】翻译下列句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
【小题3】（甲）文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_____ ”字加以论述，同时把失败归结为一个“_____”字，对比鲜明。（乙）文中则强调在学习过程中应将“学”与“_____”结合起来。
【小题4】这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《诫子书》和《（论语）十二章》（节选），谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。

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济南的冬天（节选）
①最妙的是下点儿小雪呀，看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
②古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
③那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地摊上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。
【小题1】选文描绘了两幅图景，请仿照示例，再概括描绘另一幅图景。
示例：空灵水晶图
图景：________________
【小题2】根据选文内容填空。
选文第①段围绕一个“_______”字，按照山上、_________、__________、______的空间顺序层层铺写，把各个细部的色、态、光一一展现出来。
（2）选文第③段，一连用了五个“绿”，作者极写水藻之绿，以衬托水的______________，写水“冒着点热气”，扣住了济南冬天“______________”的特点。
【小题3】按要求品读语言。（任选一题作答即可）
A山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（加点字“镶”有何表达效果？）
B等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（句子运用了什么修辞手法？有何表达作用？）
【小题4】联系全文，说说文章以“这就是冬天的济南”作为结尾，有何好处？

我只能陪你到这里
叶倾城
①从四岁起，小年就在附近的医学院体育馆学习打羽毛球。
②我家通往体育馆的那条路，先前就是普通小路，突然推土机开来，推山移海，灰沙满天，走过去一步一个脚印。南方多雨，我打伞，伞离小年太高她会淋到，她打伞，我又怕伞针撞我眼睛，只好给她裹上雨衣，我把伞正正地、低低地覆她头顶上三寸，自己半个身子湿个透。
③推土机的消失和它的出现一样突然，眼前多了一条敞亮的六车道大路，人行道上铺了砖，还在零星地挖坑种树植草坪，但都是小打小闹了。而小年，已经九岁多。我说：“小年，路修好了，以后打球不要妈妈送了。”小年很惊骇：“不行！不行！不行！”来回拉扯了几盘锯，最后商量好了，我送她到医学院门口，里面车辆甚少。行人都是大学生哥哥姐姐，安全得很。她下课后，我再去门口接她。
④到点了，我稍微磨蹭下，等到了楼底下，她已经扛着羽毛球拍、拎着水杯进了院子，看到我很高兴：“妈妈，你不是说在门口等我吗？医学院门口没有，我以为你在小区门口，原来你在楼门口呀！”
⑤一路无恙，下一次，我索性建议她全程独自往返。听着她咚咚咚下楼，我脑子里的“妈妈地图”自动启动，为她导航：出大门右拐，直行五十米，等绿灯过马路——呀，万一还是红灯她就闯了，万一她忘了左顾右盼——当然我是讲过千百次的，可她要是忘了呢？
⑥匆忙披衣追下楼。一出院子就着急地往远处看：她刚刚走到路口，正好是绿灯，她就大摇大摆过去了。新路，车辆不多，两边的高楼都隔得很远，她个小人儿，走得趾高气扬，完全是“千山我独行”的架势。
⑦快下课的时候，我听见窗外“刷拉拉”，是樟树新生的绿叶，痛快地淋在雨里。推开窗，雨声夹着风声，是一声声的提醒。院子里有人没打伞，只是低着头，稍稍加快了脚步。
⑧我忍了忍，还是拗不过自己，抄伞出门。大路上，迎面来了位老先生，打把伞，手里还提把伞，突然站住脚向马路对面喊。我循声望去，是位老太大，正拿随身的包挡着头，碎步快走。听到被喊，老太太抬头也向老先生喊回来。不断有车来来往往，把他俩的喊话切得七零八碎，两人就全靠比手画脚。老先生扬起手里的伞猛摇，意思是：我来给你送伞。老太太就一直摆手，往前指，往路口指：有护栏，你也过不来。虽然，也许在心里，他与她，都很想惊喜交集地在马路中间抱个满怀。
⑨在体育馆的小年看到我，一脸不以为然：“不是说好我自己回去的吗？你怎么来了？”我竟然气短：“下雨了呀，我给你送伞。”她三两步走到雨地里，仰脸承接细密的雨点，快活地喊：“我最喜欢这样的雨了，我不要打伞。”我莞尔。其实，这样的雨我也喜欢。像女孩子的小嗔小喜，遇着了或恼或笑，都是可爱的事儿。避着躲着，徒留一身干爽，又图了个什么。
⑩她走得雄赳赳气昂昂，我也收了伞，在后面跟着。经过每个熟悉的路口，经过一莲蓬盛放的花，经过绿荫深深的小树林，经过雨里还照旧闪烁的红绿灯……她的小辫子随步伐一甩一甩，我亦步亦趋，乐观地想：羽毛球班看来是再也不必接送了。下一个她独去的培训班是什么？离家20分钟的书法班吧！那再下一个呢？
（11）总有一天，每一次的出发都是她自己整理所有行囊，自己决定行程，自己踏上迢迢长路，身边是爱她、喜欢她的同路人。而我，会微笑止步，对她说：我只能陪你到这里了。
（选自《文苑·经典美文》2018年3期，有改动）
【小题1】小年独自上体育馆学习打羽毛球的表现有较大变化，请将相关内容填写在下面横线处。
（1）“我”鼓励九岁多的小年自己去体育馆学习打羽毛球，小年的表现：_______________。
（2）一路无恙，下一次，“我”索性建议她全程独自往返，小年的表现：______________。
【小题2】根据括号内的要求，赏析下列语句。
（1）万一还是红灯她就闯了，万一她忘了左顾右盼——当然我是讲过千百次的，可她要是忘了呢？（从词语运用的角度）
（2）她刚刚走到路口，正好是绿灯，她就大摇大摆过去了。新路，车辆不多，两边的高楼都隔得很远，她个小人儿，走得趾高气扬，完全是“千山我独行”的架势。（从人物描写的角度）
【小题3】本文第⑧段叙写老先生和老太太的事情，有什么作用？
【小题4】请结合文章内容，分析结尾段的含义。

肥西某学校七年级开展系列读书活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）学校准备于9月17日下午第二节课后在阶梯教室举行读书交流会，刘立伟同学因生病不能参加，他给班主任王老师写了一张请假条，里面有两处格式错误，请你指出来。
请假条
王老师：
我生病了，不能参加明天下午的读书交流活动。特向您请假半天，恳请批准！
此致
敬礼
2018年9月16日
刘立伟
_____________________________
（2）交流会现场要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。
上联：学习成就人生路
下联：阅读_________________
（3）学校准备在宣传栏中张贴读书活动的倡议书，下面是部分内容，请你帮助修改。
每天拿出一定的时间读一点儿好书，A不仅可以提高眼界。增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。少年正是读书时，让我们一起想办法，B养成阅读的习惯，C激发阅读的兴趣，D营造一个良好的读书环境吧！
①A句有搭配不当的语病，应将“_____”改为“_____”。
②BCD句存在语序不当的问题，请修改：_____句与_____句对调。

请你从下面两题中选一题作文。
（1）材料
岁月是一条不老的河。逝去的是时间，留下的是记忆。打开尘封的往事，总会有一些人和事留在内心的柔软处，让你刻骨铭心，让你难以忘怀？
请以“我们一起走过”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
（2）请以“其实我也可以____”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
（提示与要求）
①如果选择第（2）题写作，请自主选择词语，把题目补充完整；
②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；
③文中不要出现真实的地名、校名、人名等；
④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
⑤不少于500字。

阅读下面的文字，完成小题。

上派这个“宜居小镇”里镶嵌着一颗闪亮的明株，那就是丽景湖。阳春三月，草长莺飞，桃柳掩映，酝niàng 生机；夏时荷花映日，荷叶接天，绿色荡漾；秋天树木参差，层林尽染，金桂飘香，月满湖面；冬日则余晖静mì，暗香浮动，湖水澄清，疏影横斜，小桥残雪。丽景湖之美，真可谓美不胜收啊！

（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
镶嵌（________）  酝niàng（________）  澄清（________）  静mì（________）
（2）文中有错别字的一个词语是“_______”，这个词语的正确写法是“_______”。
（3）“树木参差”中“参”的意思是（______）

A．加入

B．长短、高低不齐，不一致

C．大约

D．错过

（4）文段主要运用了_______和_______的修辞手法。