1.选择题- (共8题)
1.
下列各项中，没有语病的一项是（ ）
| A．看了关于智能手机的文章，使他明白了一个道理：智能手机既能给人带来更多便利，又容易使人沉迷而浪费许多时间。 |
| B．马航370飞机失联事件发生后，众多世界各地的网友纷纷通过微博为航班上的乘客祈福。 |
| C．98岁的胡佩兰医生广受尊重的原因，是她时刻把患者当成自己的亲人来对待的结果。 |
| D．即将在宁举行的青奥会，不仅是一场体育盛会，也是向世界展示南京独特历史、文化的良好契机。 |
2.句子默写- (共1题)
9.
用课文原句填空（8分）
（1） ，自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》）
（2）但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头·明月几时有》
（3）海内存知己， 。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4） ，坐看云起时。 （王维《终南别业》）
（5） ，欲上青天览明月。 （李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（6）伤心秦汉经行处， 。 （张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（7）中华民族自古崇尚舍生取义的气节，南宋文天祥《过零丁洋》中的“ ， ”这两句正体现了这种气节。
（1） ，自将磨洗认前朝。 （杜牧《赤壁》）
（2）但愿人长久， 。 （苏轼《水调歌头·明月几时有》
（3）海内存知己， 。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4） ，坐看云起时。 （王维《终南别业》）
（5） ，欲上青天览明月。 （李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（6）伤心秦汉经行处， 。 （张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（7）中华民族自古崇尚舍生取义的气节，南宋文天祥《过零丁洋》中的“ ， ”这两句正体现了这种气节。
3.对比阅读- (共1题)
10.
阅读下面两个语段，完成下面小题
【小题1】用斜线（/）为文中的句子标出一处停顿。
欲 如 庭 学 之 游 尚 可 得 乎？
【小题2】下列各项中加点字意思和用法不相同的一组是（ ）
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
②方予少时，尝有志于出游天下
【小题4】本文也是赠序，作者宋濂当时地位显赫，但能激励提拔后生晚辈。说说这些赠序的劝勉能让后生乐于接受的原因。
（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
《送东阳马生序》（节选）
（乙）予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾②以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮③今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄④矣。欲如庭学之游尚可得乎？
《送天台陈庭学①序》（节选）
（注释）①陈庭学：从四川来到南京求学的有志后生。②顾：但是。③逮：等到。④耄（mào）：八九十岁。泛指老年。【小题1】用斜线（/）为文中的句子标出一处停顿。
欲 如 庭 学 之 游 尚 可 得 乎？
【小题2】下列各项中加点字意思和用法不相同的一组是（ ）
| A．略无慕艳意 两岸连山，略无阙处 |
| B．足肤皲裂而不知 而予齿益加耄矣 |
| C．当余之从师也 腰白玉之环 |
| D．而予齿益加耄矣 精益求精 |
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
②方予少时，尝有志于出游天下
【小题4】本文也是赠序，作者宋濂当时地位显赫，但能激励提拔后生晚辈。说说这些赠序的劝勉能让后生乐于接受的原因。
4.语言表达- (共2题)
5.综合性学习- (共1题)
请你再找两个与它们结构相似的描绘春天的成语。并用正楷字写在下面的田字格里。（4分） 试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(8道)
句子默写:(1道)
对比阅读:(1道)
语言表达:(2道)
综合性学习:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：3
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：1