江苏省南京市秦淮区四校联考2018-2019学年七年级上学期期末考试语文试题

适用年级:初一
试卷号:54466

试卷类型:期末
试卷考试时间:2019/4/4

1.选择题(共1题)

1.
下列各项中加点字读音及写法完全正确的一项是( )
A.热枕(chén) 护(bì)  气(gài) 神采奕奕(yì)
B.伏(quán) 羞(qiè) 锢(jìn) 轻怕重 (niān)
C.耀(xuàn) 戒(chěng) 缥(miǎo) 大相庭(jìng)
D.掺(he) 勃(péng) 恿(sǒng) 随声附(hè)

2.字词书写(共1题)

2.
请用正楷字体抄写下面这句话。
少年正是读书时

3.诗歌鉴赏(共1题)

3.
阅读下面的古诗,完成小题

漫兴(其七)

[唐]杜甫

糁径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。

笋根雉子无人见,沙上凫雏傍母眠。

请描绘“糁径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱”所展现的画面。

4.文言文阅读(共1题)

4.
阅读下面的文言文,完成下面小题

(甲)穿井得一人

宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。

(乙)颜回攫

孔子穷乎陈蔡之间藜不斟七日不尝粒。昼寝,颜回索米,得而爨之,几熟。孔子望见颜回攫其甑中而食之。少顷,食熟,谒孔子而进食,孔子佯为不见之。孔子起曰:“今者梦见先君,食洁而后馈。”颜回曰:“不可,向者煤炱入甑中,弃食不祥,回攫而之。”孔子叹曰:“所信者目也,而目犹不可信;所恃者心也,而心犹不足恃。弟子记之,知人固不易也。”

注释:①攫:用手抓取。②陈蔡:春秋时陈国和蔡国。③藜:野草,这里指野菜。④羹:汤。⑤爨cuàn:烧火煮饭。⑥甑zèng:古代炊具。⑦佯:假装。⑧向:之前。⑨炱tái:煤灰。
【小题1】解释下列句中加点词的意思。
(1)其家穿井(________) (2)有而传之者(________)
(3)颜回曰(________)  (4)回攫而之(________)
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
得一人之使,非得一人于井中也。
【小题3】用/给文中画线句画两处停顿。
孔 子 穷 乎 陈 蔡之 间 藜不 斟 七 日 不 尝 粒
【小题4】阅读(甲)文,从宋君的角度,你能得到什么样的启示?阅读(乙)文,从孔子的角度,你又能得到什么样的启示?

5.现代文阅读(共2题)

5.
阅读下面的文章,完成下面小题

植树的牧羊人(节选)

让·乔诺

牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟,想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真,那么仔细,我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿,他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。接着,他按十个一堆把它们分开。他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。最后,挑出了一百颗又大又好的橡子,他停下手来,我们就去睡了。

和牧羊人待在一起,让人心里很平静。第二天,我向他提出,要在他家里再住一天,不是我需要休息,而是我很好奇,想知道更多牧羊人的事情,他痛快地答应了。我感觉,没有什么事能打乱他的生活。他要赶着羊群去吃草了。出发前,他把装着橡子的袋子,在水里泡了一下。我看到,他没有带木棍,而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棒。

我假装随便溜达,走在和他平行的山路上。羊吃草的地方在一个山窝里。牧羊人让大狗看着羊群,然后爬到我站的地方。我以为他要来说我,嫌我一直跟着他。可是,他没有。这本来就是他要走的路。他还说,如果我没事,可以和他一起去。

我们沿着山路,又向上爬了大约两百米。他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。然后,他轻轻地往坑里放一颗橡子,再仔细盖上泥土。他是在种橡树!我问他,这块地是你的吗?他摇摇头说,不是。那是谁的地?是公家的,还是私人的?他说不知道。看起来他并不在意,他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。

吃过午饭,他又开始选橡子。趁这个机会,我刨根问底,才从他嘴里知道了一些事。三年来,他一直这样,一个人种着树,他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而在这两万棵树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为其他原因死掉。剩下的一万颗树苗,会在这光秃秃的土地上扎根,长成大树。听到这儿,我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说,他五十五岁,叫艾力泽·布菲,原来生活在山下,有自己的农场。可是,他先是失去了独子,接着,妻子也去世了。他选择了一个人生活,与羊群和狗做伴,平静地看着日子一天天的流走。他说,这地方缺少树;没有树,就不会有生命。他决定,既然没有重要的事情做,就动手种树吧。

【小题1】牧羊人出门种橡树前,做了哪些准备工作?请仿照示例填空。

【小题2】按照括号内的要求,对文中两处画线句作赏析。
①牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。(从描写方法的角度赏析)
年来,他一直这样,个人种着树,他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。而在这两万棵树苗中,有将近一半,可能会被动物咬坏,或是因为其他原因死掉。(说说加点词的词性及其表达效果)
【小题3】“我”这一人物在文中起到什么作用?
6.
阅读下面的文章,完成小题

养   鸭

丰子恺

经常住在家里的只有三个半人:我们老夫妇二人,一个男工,和一个五岁的男孩。但畜生倒有八:两狗,两猫,两鸽和两鸭。其中,我最喜欢的是两只鸭。

这一对鸭不是原配,是一个寡妇和一个第二后夫。来由是这样的:一吟买了一对小鸭回来。小得很,两只可以并排站在手掌上。白天在水田游泳,晚上睡在一只小篮里,挂在梁上:为的是怕黄鼠狼拖去。一天半夜,我听见室内有响动,是鸭子叫。连忙起身,拿电筒一照,只见地上一只小雄鸭仰卧在血泊中。仔细一看,头颈已被咬断。连忙探望小篮子,小雌鸭幸而还在。全家人都起来。看看残生的小雌鸭,叹了好几口气。

后来一吟又买了一只小雄鸭。这次我们戒备很严,一对续弦的小鸭,安全地长大起来,直到我们迁居新屋,小鸭长成一对中鸭了。新屋旁有篱笆围着。我们在篱笆内掘一个小塘。一对鸭子尽日在此仰观俯察,逡巡游泳,在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。不知不觉,它们已长成大鸭,全身雪白,两脚大黄。它们晚上睡在屋檐下一只箩子底下。箩子上压一块石板,也是为防黄鼠狼。谁知有一天破晓,我睡醒来,听见连新(男工)在叫喊。起来探问,才知道雄鸭又被拖去了。一道血迹从箩子边洒到篱笆的一个洞口,洞外也有点滴,迤逦向荒山而去。原来昨夜连新忘记在箩子上压石板,黄鼠狼就来启箩偷鸭了。以后的情景着实可怜。那雌鸭放出箩来,东寻西找,仰天长鸣,“轧轧”之声,竟日不绝。其声慌张,焦躁,而似乎含有痛楚,使闻者大为不安。以前小雄鸭被害了,她照旧吃食游水,我曾经笑它“毕竟是禽兽”。但如今看来,毕竟是人的同类,也是含识的,有情的众生。

雌鸭一连三四日“轧轧”地哀鸣,东张西望地寻觅。后来也就沉静了,但样子很异常,时时俯在地上叩头,同时“咯咯”地叫。邻人周婆婆来,看见了,说它是需要雄鸭。我们托周婆婆作媒,过几天,周婆婆果然提了一只雄鸭来,身材同它一样大小。雄鸭一到地上,立刻跟着雌鸭悠然而逝,直到屋后篱角,花荫深处盘桓了。他们好像是旧相识的。

这一对鸭就是我所喜欢的畜生。我喜欢他们,不仅为了上述的一段哀史,大半也是为了鸭这种动物的性行。许多人说,鸭步行的态度太难看。我以为不然,摇摇摆摆地走路,样子天真自然,另有一种“滑稽美”。狗走起路来皇皇如也,好像去赶公事;猫走起路来偷偷摸摸,好像去干暗杀,这才是真难看。但我之所以喜欢鸭子,主要是为了他们的廉耻。人去喂食的时候,鸭一定远远的避开。直到人去远了才慢慢地走近来吃。正在吃的时候,倘有人远远地走过来,一定立刻舍食而去,绝不留恋。虽然鸭子终吃了人们的饭,但其态度非常漂亮,绝不摇尾乞怜,绝不贪婪争食,颇有“履霜坚冰”之操,“不食嗟来”之志,比较之下,狗和猫实在可耻:狗之贪食,恐怕动物中无出其右了。喂食的时候,人还没到,狗已摇头摆尾地先到,而且把头向空盆里乱钻。所以倒下去的食物往往都倒在狗头上。猫是上桌子的畜生,其贪吃更可怕。不管是灶头上,柜子里,乘人不备,到处偷吃。甚至于人们吃饭的时候,会跳上人膝,向人的饭碗里抢东西吃。一旦抢到了美味的食物,若有人追打,便发出一种吼声,其声的凶狠,可以使人想象老虎或雷电。凡此种种丑态我们的鸭子全然没有。鸭子,即使人们忘了喂食,仍是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗? 

(有删改)

【小题1】文章结尾说“这不是最可爱的动物吗”,联系全文,说说文中的鸭子有哪些可爱之处?
【小题2】结合加点的一组同义词,赏析下列句子。
①一对鸭子尽日在此仰观俯察,逡巡游泳,在我的岑寂的闲居生活上增添了一种生趣。
②那雌鸭放出箩来,东寻西找,仰天长鸣,“轧轧”之声,竟日不绝。
【小题3】“畜生倒有八口”,作者为什么使用量词“口”,而不用“只”?
【小题4】作者花了大量笔墨写猫和狗,有什么用意?请结合文章具体内容加以分析。

6.综合性学习(共2题)

7.
初一(5)班开展了“少年正是读书时”综合性学习活动,同学们准备在班级门口贴一副对联,增添班级书香气息。请你根据上联拟出下联。
上联:阅经典传承文化瑰宝
下联:__________________
8.
《西游记》专题探究
专题一:探究取经故事情节
【小题1】小欢同学读完《西游记》后,概括了两种取经故事情节设计方式,请你分别举例。
情节设计方式一:

例如遇到__________(填妖怪名称)时发生的故事
情节设计方式二:
    
例如遇到__________(填妖怪名称)时发生的故事
专题二:分析孙悟空形象特点
【小题2】小乐同学读完《西游记》后,特别喜欢孙悟空。以下是小乐同学摘抄的片段,请你帮她完成悟空形象分析。

(1)片段1: 孙悟空金箍棒,变作万万千千。半空中似雨点流星,不分胜负。原来悟空手疾眼快, 混乱之时,他拔下一根毫毛,叫声: “变! ”就变做他的本相,手挺着棒,演着哪吒。

悟空形象特点: _____________________________

(2)片段2: 你看他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山水、帘洞去了。独自个凄凄惨惨,忽闻得水声聒耳,大圣在那半空里看时,原来是东洋大海潮发的声响。一见了,又想起唐僧, 止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。

悟空形象特点: _____________________________

7.作文(共1题)

9.
作文

我们身边有许多可爱的动物,假如有这样的动物,能听懂人话,也会说人话,那会发生什么样的故事呢?请以“与我无话不谈的 ”为题,发挥想象,写一篇不少于500字的文章。题中横线上补充某一动物名称或你给某一宠物取的名字。

示例1:与我无话不谈的猫咪;示例2:与我无话不谈的汪汪。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(1道)

    字词书写:(1道)

    诗歌鉴赏:(1道)

    文言文阅读:(1道)

    现代文阅读:(2道)

    综合性学习:(2道)

    作文:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:1

    5星难题:0

    6星难题:5

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:3